1位老师有2个推理能力很强的学生，他告诉学生他手里有以下的牌
黑桃：2，5，7，9，J，K
红心：3，4，9，J，K
梅花：5，8，9，Q
方块：2，7，8
然后从中拿出一张牌，告诉了A这张牌的大小，告诉了B这张牌的花色
A:我不知道这张是什么牌
B:我知道你不知道这张是什么牌
A:现在我知道了
B:现在我也知道了
请问这张是什么牌?
现在的小孩真是不像话，小小年纪就学人吸烟，我经常在厕所逮到吸烟的学生。
这天，刚下完晚自习不久，我到厕所里检查有没有吸烟的的学生，我刚走进去，就停电了。
我在黑暗中看见两团红红的火苗，心想又是有学生在厕所里吸烟了吧，然后灯来了，我看见一个矮小的同学靠在墙上看着我。
我很生气地走过去，对他说：“是你在厕所里吸烟了吧，赶紧把烟交出来！”“我没有吸烟。”他望着我说。
我在他身上搜了搜，都没有找到，而且在他周围也没有找到烟头，突然又停电了，我又看见了那两团火苗。
忙完这些他感觉有点累居然不知不觉的睡着了。等他从梦中惊醒时发现天色已经很晚了，而周围的孩子们还在不知疲倦的奔跑嬉戏，小红看了看时间连忙吹响了哨子要大家集合。
这个地方太过偏僻，天黑了说不定会有什么未知的危险。更何况这种山路夜里开车也容易出现意外。
小红站在门口拿着点名册点名，被点到的孩子要答到，然后上车
“小丽”
“到”
“小明”
“到”
……
等到学生都上了车，小红心里才总算松了一口气。
“报告老师！”车子刚刚启动忽然有一个学生指着外面用稚嫩的声音说道。“小哑巴还没有上车。”
小红往外一看果然发现那个孩子正在向车子这边跑来，她不会说话只能焦急地向这边挥手等他上了车，巴士重新开动了起来。
好险啊差点把这个孤僻的孩子给丢下了小红暗自庆幸随即他又想到了什么脸色变得苍白起来。
请问，小红想到了什么恐怖的事？
图书馆旁的冰吧最近重新粉刷了一遍，整间冰吧变成了护眼的绿色。可是没过多久就发生了一件很不愉快的事——有人用黑笔在冰吧角落处的墙壁上乱涂乱画！那人似乎把冰吧的墙壁当成了便签纸，除了凌乱的数字外还有一些页码。管理员找到了那天坐在角落的三个人—— 一名老师，一名附近大学的教授和一名学生
老师：那天我是坐过那个位置，但我只是在那里批改试卷，而且我带的也是红笔
大学教授：那天我在这里看从图书馆借出的书，我要为过几天的讲座做准备，虽然我带的是黑笔，但我是不会做这种没道德的事的
学生：那天晚上我一直在这里复习，直到打烊才走的，不过我没注意到墙上有没有字迹，那天我带的是惯用的蓝色水笔。
最后，管理员没有找到是谁在墙上写的字，这件事只有不了了之，那个角落很快被粉刷一新。过了不久，学生在大考中发挥出色，取得了傲人的成绩，教授的讲座也十分成功，备受赞誉。
那么，到底是谁在墙上乱涂画的呢？
葛顿探长为了一个学生的事上门去拜访黛妮。他按了一下门铃，没有人理会。
黛妮的门上装的是自动锁，一旦关上，除非有钥匙，否则外面人是根本进不去的。葛顿感到奇怪，便请管理员把门打开。他进去一看，见黛妮穿着睡衣，胸部被人刺了一刀，死在地上。经推测，死亡时间大约在昨晚9点前后。
经调查，昨晚9点前后有两个人来找过黛妮小姐，一个是她的情人，一个是她的学生。这个学生是当地的流氓。
在询问这两个可疑分子时，他们都说自己按了门铃，见里面没人答应，以为黛妮不在家，都没有进去。
听了他们的诉说，葛顿想起黛妮小姐的房门上有个小小的窥视窗，于是他立刻认准了谁是真正的凶手。
一天，一名学生遇见几名便衣日本军，说得一口流利的中文。学生热情地请他们吃饭，突然大喊了一声，飞快跑了出去。过了半晌，一群八路军包围上来将鬼子一网打尽。
事后，别人问她喊了什么，她很得意的说：“我让他们趴下。”
为什么一句“趴下”就让学生知道他们是鬼子呢？
一位语文老师正在批改试卷，改到诗歌翻译题时，突然看见一位学生的翻译答案为：“吃了同学的少年”。震惊之余，老师看见了翻译题的题目，这才明白了事情的原委。
提问：该学生翻译的可能是下面哪首诗中的诗句？
清晨，某大学一50岁左右的女教师被发现死在教师办公室内。
警察赶到后发现现场惨不忍睹，死者被大卸八块，手脚分成几段散在各处，血渍满地。看来凶手对死者痛之入骨才下如此狠手。
经调查死者在学校风评很差，任何学生矿一次课便直接宣布旷课者挂科；在同事间也高傲自大，凡事都得照她的意思，因此仇视她的人不计其数。
据走廊监控记录显示，昨天下午死者上完最后一节课后回到办公室，时间大概是17:30，当时她还带着名学生，据说是被叫去训话；17:40同事高老师离开办公室；18:00学生离开，同时某专业班的辅导员进了办公室，18:20离开；18:30办公室门被人从内部关上，到今天早上之前一直没被打开。“难道是凶手翻窗行凶后给关上的？”菜鸟警官思索着，办公室在一楼，但现场窗户从内部上了锁，外面没有任何手段能控制窗锁。
以下是监控记录下的嫌疑人口供：
亣升贝：“昨天我只不过做错了一道简单的题就被她在课堂上狠狠侮辱，下课后还被叫去办公室，一直被骂到6点才走”，学生们都很痛恨死者，亣升贝也不例外。
高老师，第一发现人也是报警人：“昨天我因为处理资料所以走的比平时要晚，我离开办公室时只剩她和被她训话的学生”，因为死者极差的人品和唯我独尊的性格，让坐在同一办公室的高老师很是恼火。
辅导员：“昨天我找她是为了商量能不能给学生们一个宽恕，只旷课一次就挂科未免太过分了，但却和她争吵起来，最后气不过就走了”，因为去年死者所任教的科目期末考试通过率连10%都不到，让辅导员大动肝火。
殷警官最后看了看监控记录，从昨天办公室门被关后一直到今天早上高老师开门，期间无任何人进出，记录显示高老师打开门后一脸惊恐的走进办公室，并立即报了警。警官看了看辅导员和亣升贝似乎一脸愉悦，高老师一脸恐慌，想了想：凶手只可能是那个人！
如果凶手就在三名嫌疑人中，那谁最可能是凶手？
