規則怪談（六）
自習室
k睜開眼睛。
k：（我沒死！可惡！不知道他們怎麼樣了？這次的失敗真是一次教訓！）
k環顧四周，發現是一個自習室。課桌底下有一張紙條。
紙條（學生守則）：1.打鈴后，請在下課之前在自習室完成自己的作業
2.老師通過學生的作業后，學生請立刻離開自習室。
3.學生請在下課之前離開自習室。
4.上課時學生之間不能對話
（老師守則）:1.如果學生的作業不合格，請叫他重寫，並大聲呵斥
2.不能告訴學生任何與規則相關的信息
3.如果學生的作業合格，請隨意表示（不得存在任何提示學生的信息）
4.不能用言語干涉學生的行為（比如讓他怎麼做之類的話），不能使用筆，不能使用身體語言（表情、手語之類的）（規則1和3為特例），不能與學生有身體接觸。
5.打鈴后，請按時到自習室
k看完時剛好打了上課鈴，同學們都陸續回到自己的座位，但是始終沒有看到老師。
隨後，有一個人一直做著違反學生守則的事，k想到一種可能，他也許就是老師。有學生完成了作業，交給了他，這也印證了k的猜想。那名老師看了他的作業后，滿意地點了點頭，那學生隨後走向自習室門口，還不忘嘚瑟地回頭看一眼。學生走後，傳來了他凄慘的叫聲。
快下課了，我按要求寫完作業，把它交給老師。老師很淡定，微微點了點頭，但流露出一絲興奮，因為我在作業寫出了他的真實身份。（這個身份不是老師，但他仍然有老師的身份。）
老師：寫的什麼東西，字跟狗爬似的！滾回去重寫！
然而，k回到座位上時，並沒有像其他違反規則的學生一樣死去，反而沒有任何不適。
k頓時想通了。
下列那個選項最可能正確？
ps：違背以上任何一條正確的規則，就會觸發即死flag，學生與k性質一樣，老師會在規則範圍內幫助你，4條學生守則只有一條是錯誤的，老師守則都是對的，作業是一篇作文，需達到字數，沒有其他要求。k足夠聰明。
站在親情的角度，人們都希望逝者沒有真正地死去，希望他們永遠地活下去。這是很正常的情感。但是，站在客觀的角度，每個死亡的生命至少在肉體上已經失去了生命的特徵，並且整個肉體也必然會消失。從精神層面上講，生命的延續是脫離生物學概念的，一個人生命在精神層面存在多久，取決於這個生命為世界帶來了多少值得懷念的東西。現代生命觀跳出了肉體的觀念，將捐出自己的器官視為生命的延續，以及自己在這個世界存續的最好方式。
這段文字主要表明？
現實主義美術以寫實傳統和真實性品格，追求真善美。但現實主義的真實性，並非對生活的簡單的模仿和照搬，也非生硬的邏輯推理和科學判斷，而是通過真實地再現典型環境的典型人物來描繪生活，是畫家對社會生活內蘊的認識和感悟。現實主義追求的苦是指美術要反映對生命的尊重，對道德理想的追求、對幸福生活的嚮往。美術作品里沒有善，就難以感動人。藝術創作者只有紮根人民生活和社會實踐，通過對生活和人性的深度挖掘與全面觀照，關懷人民群眾乃至人民的命運，作品才能回應人民的期待，完成傳遞真善美的使命。
這段文字意在強調？
事件一：赤涼羽從網上交了一個網友冀楨，兩人聊得來，於是約了一起見面。見面后冀楨表示很喜歡赤涼羽，想和她在一輩子在一起。赤涼羽說再考慮考慮，冀楨說：你要是不相信的話，我有一個註冊資金一千萬的公司，今天就可以過戶給你。赤涼羽用企查查，查了一下冀楨的公司，確實註冊資金一千萬，已經註冊了五年，沒有任何不良信息。請問：從事業與愛情的角度考慮，赤涼羽應該接受冀楨的愛情和冀楨的公司嗎？
事件二：冀楨的公司基本維持在不賠不賺，Cherry是公司最優秀的推銷員。一天，冀楨對Cherry說：為了激勵員工的工作積極性，所以公司決定給你5%的股份。以後努力工作，多勞多得。Cherry問：只給我一個人嗎？冀楨說：不止你一個人，銷售部經理、生產部經理、採購部經理、客服部經理，還有幾個比較優秀的員工，他們都有。你是最優秀的推銷員，所以才給你股份的。冀楨的公司，冀楨持股99%，冀楨的妻子持股1%。Cherry等人想要獲得股份，需要從冀楨手裡購買。現在公司基本維持在不賠不賺，如果大家獲得股份后都努力工作，那麼公司很可能盈利。如果公司盈利的概率大於50%，那就應該購買股份。請問：Cherry應該購買股份嗎？
