在戰亂之中，我發動了一場政變，犧牲了許多人，帶來了短暫的和平。 那天，我看到一個孩子，大約是十三歲左右吧，很明顯，他的家人在政變中犧牲了，我很想向他道歉，可總說不出口。 十年後，那個孩子長大了，找到我，說是想感謝我。他說他找到了世界上最絢麗的色彩，請我去看。 他帶我來到一個院子，院子有些古老，很乾凈，周邊有一叢鬱金香，開得真艷，生機勃勃，沒有枯萎的樣子。我們走進內院，我不禁感到一陣陰森的氣息，打了個哆嗦，我抬頭望向他，他給了我一個微笑，我看不透他的笑，總覺得涼涼的。 他似乎很熟悉這裡，麻利地帶我來到一個屋子裡，裡面有一叢小白花，看起來有些不同於其他的小白花，有一層淡薄的棕色，泥土也是，不過，不仔細看還看不清，我總覺得有什麼看不見的東西在接近我，我想儘快離開這裡，「還沒好嗎？」我問。他露出一個微笑說「馬上就好了，您看著吧！」 ……… 問：我最後怎麼了？
一天，A市的師範B大中發生了一起命案，死者是一名大一的學生，屍體在教學樓的三樓至四樓的樓梯上，腦袋被鈍器所傷。經鑒定，死亡時間是昨天的晚上十點。
而在師範B大中，夜裡九點宿舍就會關門，嚴令禁止學生離開宿舍，所以，警官推斷，能夠在此刻犯案的，除去老師以外便再無他人。但是在學校中的監控中，這名死者還和另一名室友離開了宿舍樓，並且一起上了教學樓的樓梯上。
警官讓學校中的警衛員調出三樓的監控，這樣真相就能夠直接大白。可不料，三樓至四樓的樓梯 中斷竟然沒有安裝監控。警官一問方知，這裡的監控最近被一名大一的學生給拆掉了，而那名學生也正好就是和死者逃出宿舍樓的學生。據那名學生說，一個大二的學長給了他三百元錢，讓他拆了這裡的監控給他，說是好奇想看看但是又不敢直接拆。
那名學生本來是想拒絕的，但是那個學長的體育成績是在全校名列前茅的，他怕萬一拒絕了以後會惹來麻煩，便只好答應了，在第二天的早晨將監控交給了那名大二的學生。
「你們為什麼要逃出宿舍樓來這裡？」警官問。
「因為那個傳言。」學生如實回答。
「傳言？」警官將疑惑的目光轉向了校長。
「是這樣的，」校長道，「最近我們學校里有一個學生半夜裡被家長接走了，路上經過教學樓時，從下面忘走廊上一看，發現樓梯竟然格外地長，他一數，竟然有整整二十階，而平常最多也不過十五、六階。第二天，他便將這個消息告訴了班上的同學，此後一傳十、十傳百，弄的滿校風雨，人盡皆知。」
警官沉思不語。
半晌，警官才開口道：「讓那個學生過來一趟，我有話要問他。」
「好的。」校長回答，旋即便轉身離開了警衛室，去辦公室找了找名單，不一會兒，就將這名大二的學生帶到了警衛室。
「是你？！」那名陪同死者一起來到教學樓的大一學生驚叫道。
「嗯？什麼情況？」警官問道。
「是他！」學生回答，「就是他讓我去拆了監控！」
「哦？越來越有趣了。」警官自語道，隨即看向了那名被校長帶來的學生，「你真的看見了樓梯變長了？」
「我……」那名學生先是一頓，隨後道，「我看到了，雖然並沒有我說的那麼誇張，但是我曾經數過，本來只有十五階的，那時候變成了十六階！」
警官又問道：「那你為什麼要讓他把監控拆掉？」
學生回答：「我原本以為監控裡面有存著樓梯的視頻，我想看看，證實一下。」
「然後呢？」
「然後我就發現這裡面的視頻記錄被刪掉了，恐怕只有校長這裡才存著，於是就隨手將監控扔了。」
警官突然像是想到了什麼，問道：「你扔在了那裡？」
「學校外的垃圾桶。」
「知道了，你先回去吧。」警官將學生打發走。
「校長。」
「警官大人，有什麼事嗎？」校長問道。
「你們這裡的監控，是會將視頻錄像洗掉然後放在警衛室嗎？」
校長疑惑不解，這點警官不是知道嗎？但是他也不好出言反駁，便道：「是的，每天晚上八點都會刪掉。」
警官眼前一亮，望向那名大二學生離開的地方，同時也就是教學樓，緩緩道：「我知道兇手是誰了！」
那麼，兇手到底是誰呢？
徐軒、趙淳、王靜、張良、陳婷、周莉、楊瑤七位初中生是好友，他們參加了一個學校組織的探險活動。在探險過程中，他們遇到了一些謎題和困難，需要利用智慧和團隊合作來解決。
活動結束后，他們圍坐在一起分享各自的經歷。徐軒說：「我在解謎時得到了趙淳的幫助。」趙淳則說：「實際上，是王靜給了我關鍵的提示。」王靜搖了搖頭：「不，是張良先發現了線索。」張良則謙虛地表示：「陳婷比我更早發現，我只是確認了一下。」陳婷則笑著說：「周莉才是真正發現線索的人。」周莉卻有些困惑：「我記得是楊瑤先說的。」楊瑤則微笑著保持沉默。
聽了大家的發言，你覺得誰最先發現了探險活動中的關鍵線索？
