一个教授逻辑学的教授，有三个学生甲乙丙，而且三个学生均非常聪明！一天教授叫三人进办公室给他们出了一个题，教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们，每个人的纸条上都写了一个正整数，每个人可以看见另两个数，但看不见自己的，并要求他们此后不能有任何交流。
为了叙述方便，笔者记事实A = （三个数中某两个数的和等于第三个）。
之后按时间顺序发生了以下事情：
教授让丙离开办公室，留下甲和乙，告知他们事实A，然后让两人离开。
教授让甲和丙进办公室，告知他们事实A，然后让两人离开。
教授让乙和丙进办公室，告知他们事实A，然后让两人离开。
教授让乙进来，把以上所做的一切告知乙，然后让乙离开。
教授让甲进来，把以上所做的一切告知甲，然后让甲离开。
教授让丙进来，把以上所做的一切告知丙，然后让丙离开。
之后，教授叫三人进来开始了他的考验（注意别看错了，问的顺序是 甲丙乙甲乙丙甲！！！！）
第一次，问甲，甲说不知道。
第二次，问丙，丙说不知道。
第三次，问乙，乙说不知道。
第四次，问甲，甲说不知道。
第五次，问乙，乙说不知道。
第六次，问丙，丙说不知道。
第七次，问甲，甲说：“我知道了，我的数是152152”
你知道另外两人的数字可能是什么吗？请写出推导过程。
答案：
解析：
Sroan的妈妈每天乘电车或汽车上班。电车站和汽车站紧挨着，两种车都经过Sroan家门口和妈妈单位的门口，两种车都是每隔10分钟开一趟，电车总在汽车后面，两辆车前后只差1分钟。本来，Sroan的妈妈乘任何一种车的机会应该是相等的，但Sroan一看妈妈的车票，汽车票几乎占90%，而电车票仅有10%。Sroan问妈妈：“这是为什么呢?”妈妈说：“你仔细想想就知道了。”可是Sroan前思后想，就是想不通。你知道这是为什么吗?
答案：
解析：
