學生：IQ和EQ哪個更重要？您能否給我指點一下？
學長：你去書店問問工作人員關於IQ和EQ的書，哪類銷的快，哪類就更重要。
以下哪項與題干中的問答方式最為相似？
A. 員工：我們正制定一個度假方案，你說是在本市好，還是去外地好？
經理：現在年終了，各公司都在安排出去旅遊，你去問問其它公司的同行，他們計劃去哪裡，我們就不去哪裡，不湊熱鬧。
B. 平平：母親節那天我準備給媽媽送一份禮物，你說是送花好還是巧克力好？
佳佳：你在母親節前一天去花店看一下，看看買花的人多不多就行了嘛。
C. 顧客：我準備買一件毛衣，你看顏色是鮮艷一點，還是素一點好？
店員：這個需要結合自己的性格與穿衣習慣，各人可以有自己的選擇與喜好。
D. 遊客：我們前面有兩條山路，走哪一條更好？
導遊：你仔細看看，哪一條山路上車馬的痕迹深我們就走哪一條。
E. 學生：我正在準備期末複習，是做教材上的練習重要，還是理解教材內容更重要？
老師：你去問問高年級得分高的同學，他們是否經常背書做練習。
任何一片水域，是否能保持生機，主要取決於它是否有能力保持一定量的溶解於其中的氧氣。如果倒進水中的只是少量的污物，魚類一般不會受到影響，水中的細菌仍能發揮作用，分解污物，因為該片水域能從空氣和水中植物那裡很快使氧氣消耗得到恢復。
據此可知：
關於某公司職員的工作狀況有如下三個描述：「該公司所有職員都恪盡職守」「該公司職員並不都恪盡職守」「文茜女士恪盡職守」，其中有兩個描述是假的。根據題干，仍不能確定下面哪個選項的真假？
李長江、段黃河、張珠江、何海河四人同時參加一次數學競賽，賽后，他們在一起預測彼此的名次。李長江說：「張珠江第一名，我第三名。」段黃河說：「我第一名，何海河第四名。」張珠江說：「何海河第二名，我第三名。」何海河沒有表態。結果公布后，他們發現預測都只說對了一半。 由以上可以推出，競賽的正確名次是（）
張珊：不同於「刀」、「槍」、「箭」、「戟」，「之」、「乎」、「者」、「也」這些字無確定所指。
李思：我同意。因為「之」、「乎」、「者」、「也」這些字無意義，因此，應當在現代漢語中廢止。
以下哪項最可能是李思認為張珊的斷定所蘊涵的意思？
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