老師拿出一道測試題想考考皮皮和琪琪。她寫了兩張紙條，對摺起來后，讓皮皮、琪琪每人拿一張，並說：「你們手中的紙條上寫的數都是自然數，這兩個數相乘的積是8 或16。現在，你們能通過手中紙條上的數字，推出對方手中紙條上的數字嗎？」
皮皮看了自己手中紙條上的數字后，說：「我猜不出琪琪的數字。」
琪琪看了自己手中紙條上的數字后，也說：「我猜不出皮皮的數字。」
聽了琪琪的話后，皮皮又推算了一會，說：「我還是推算不出琪琪的數字。」
琪琪聽了皮皮的話后，重新推算了一會兒，也說：「我同樣推不出來。」
聽了琪琪的話后，皮皮很快地說：「我知道琪琪手中紙條的數字了。」並報出了數字，果然不錯。
你知道琪琪手中紙條上的數字是多少嗎？
有四個人，排成一列，有一堵牆堵在了第一個人和第二個人的中間，他們每個人都戴了四頂帽子，帽子的顏色有兩種，兩頂黑的，兩頂白的，但是他們不知道自己戴帽子的顏色，可是第四個人在最後面能看到第二個人和的三個人的帽子的顏色，第一個人在牆的另一面，所以有一頂 帽子誰都看不到，第三個人能看到第二個人的帽子的顏色，當他們知道自己帽子的顏色后，可以說出來自己的帽子是什麼顏色的，問他們中間誰最有可能說出自己帽子的顏色
(註：風牌：可以自由操控風；力牌：擁有大力的一張牌；時牌：自由控制時間；嵐牌：產生颶風；環牌：擁有可以將空間變成一個圓環形狀並將人困在其中；靜牌：可以使周遭環境安靜下來；鏡牌：可以複製一模一樣的物體；驅牌：使得物體加速到甚至超過風速；水牌：產生水；矢牌：釋放無數支箭。聲牌：自由控制聲音。)
如圖所示，在一封閉區域(承受力有限)內，有一目標星B和警鈴C(其他物體一接觸就會發出聲音)，區域開口處有一自動門因為故障即將關閉不再打開。區域外部有一小球A，與開口處於同一水平。現小球要完成一個任務，即在限定的時間內，進入此封閉區域里獲得目標星並觸碰警鈴離開區域。在沒有人為操控的情況下，給定使用三張庫洛牌並要使每一張牌發揮不同的作用，方可完成任務。則下列三張牌中不能夠完成任務的一組是( ).
擺渡者的難題。
一個男子把自己的5個孩子交給擺渡者，讓他必須把孩子們全部送到河對岸，每次到達對岸的孩子數要儘可能最少，以保證每個孩子單嚮往返的次數相同。孩子們的年齡都不相同，擺渡者一次最多只能帶兩個孩子渡河。但是，擺渡者不在場的情況下，任何兩個年齡臨近的孩子不能待在一起。只有擺渡者才可以划船。那麼，擺渡者需要單嚮往返多少次才能把孩子全部送到對岸？又是怎樣的一個順序呢？
