【经济学】
电影院打算制定新的收费方案来增加购买力，那么它最好不要选择以下哪种方案：
【心理学】
研究者邀请小王来参与一个实验。前置实验显示，当小王右手举着300g砝码时，在他的左手上放305克的砝码，他并不会觉得有多少差别；随即，将他左手的砝码重量加至306g，他才感觉出左手的砝码略重。
正式试验中，小王右手举着600g的砝码。请问当他左手上的重量为606g时能感觉到两只手上的重量不同吗？
【动物】
实验者将小白鼠放进一个装满水的水池中心（依小白鼠的游泳能力可以游出）。小白鼠开始“吱吱吱”地叫、转圈并利用胡须测定方位，转了几圈后，顺利上岸。之后实验者将一只剪去胡须的小白鼠放进水池里，过了十多分钟后，发现：
【心理学】
实验者向两个班的学生宣布将临时请一位研究生来代课。接着向一个班学生介绍这位研究生具有热情、勤奋、务实、果断等项品质、向另一班学生介绍的信息除了将“热情”换成了“冷漠”之外，其余各项都相同。
下课之后，“热情”组的学生与研究生一见如故、亲密交谈。请问“冷漠”组学生的反应会和“热情”组相同吗？
【经济学】
以下不同价格、不同品质（由品酒行家打分）的啤酒，大多数消费者不会选择哪一种：
【心理学】
实验者在研究中把学生两两分为一组，一问一答（一个是发问者，一个是回答者）。
实验时让发问者自编10个题目（很有挑战性但不是不可回答），向回答者发问，尽量难倒对方，最后让双方评估自己和对方的知识（丰富程度）。
请问，当发问者所编的问题很难时，回答者会认为对方的知识______。
【社会学】
有81名大学生自愿参与阿伦森的实验，其中的80人被分为4组，每组学生都有7次机会听到第81个学生对他们自己的评价。（第81个人是事先安排好的）
第一组：听到的都是优点，不说缺点（褒扬组）
第二组：听到的都是缺点，不说优点（贬抑组）
第三组：前四次说缺点，后三次说优点（先贬后褒组）
第四组：前四次说优点，后三次说缺点（先褒后贬组）
之后，请这四组同学分别对第81人做出评价（对他的喜欢程度）。
请问，哪一组学生会更喜欢第81名同学？
【心理学】
研究者给200名平均年龄在23岁的女大学生提供了60名征婚男子的个人广告，广告里包括了男人的年龄（大多在25~30岁）、职业（包括公司主管、建筑师、教师、邮差、园丁及服务生等）、照片（分为“极有吸引力”“有吸引力”“没有吸引力”三类）等信息，研究者让被试选出自己愿意交往的对象，结果发现女大学生们更喜欢：
