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20世紀60代，有學者發表《由王謝墓誌的出土論到<蘭亭序>的真偽》，從文章和書跡兩個方面否定《蘭亭序》是王羲之所作。後有人發表《<蘭亭序>的真偽駁議》，表示不同意見。對此，該學者又寫了《<駁議>的商討》以作回應。毛澤東當年對此形式頗表贊同。這種討論方式說明
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反思世界文明史，從來沒有一種文明或一個文明體可以長期孤立地存在和發展自身，長期單邊地處於領先地位並保持發展優勢。如果一種文明、一個文明體長久地比其他文明、文明體發達，它總會由於各種內外部原因導致衝突和衰落。在歷史長河中，文明在總體上是以文明群、多極文明的方式存在和發展的，正如城市是以城市群的方式、人是以人群或社會的方式發展一樣。在追求自身發展時，兼顧其他文明、文明體的利益，保持不同文明、文明體之間的總體均衡，日益成為追求與推進發展的自覺選擇。
這段文字意在強調應意識到？
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互動式教學，就是通過營造多邊互動的教學環境，在教學雙方平等交流探討的過程中，達到不同觀點碰撞交融，進而激發教學雙方的主動性和探索性，從而提高教學效果的一種教學方式。
根據上述定義，以下屬於互動式教學的選項是？
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