有位作家说：“负能量是在鞭笞别人的不好、责骂社会的不公；正能量是在讲完后告诉你，即使再苦，我依旧可以通过努力去改变一些。”有人先天是乐观向上的，当身边出现越来越多的负能量的人时，你会发现他很快就会显示出一副疲惫的状态。那是因为情绪最容易感染人，当人总是处在这样的氛围时，心情也就自然容易变得抑郁起来。
这段文字的言外之意是？
多年以来，教育界所流行的理论是提高学生的自尊心、自信心能给人带来成功。这个理论使老师们倾向于在学生所取得的任何成功上都给予表扬和肯定，以此来建立学生的自信心。然而现在越来越多的老师认识到，一些过多的、含糊的“空表扬”并不能给学生带来长远的好处。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论?
A.调查发现，类似“你真聪明”的表扬具有负面影响，那些经常因聪明而被称赞的学生更容易逃避复杂而困难的任务。
B.研究发现，对于教师们模糊的表扬，许多孩子们并不真正在意，他们更愿意获得同伴的肯定。
C.相比含糊的“空表扬”，真实的赞扬更能激发孩子们的进取心，让他们感到自己的聪慧并不是与生俱来的。
D.历时研究表明，相比外向的学生，内向的学生更容易从教师真实的表扬中获得动力，从而建立自信。
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在面临不希望发生的事情时，个体往往在回避或接纳事实之间调整以获得内心平衡，若出现一个新选择与内心平衡状态相近，就很容易接纳。因此，首先提出高要求，再提出较低要求，往往更容易为对方所接受。这在心理学上被称为“拆屋效应”。
根据上述定义，下列不属于拆屋效应的是：
A、某商家首先把价格抬高，然后开展打折活动，往往能吸引更多的顾客前来购买商品
B、某学生犯错后离家出走，几天后安全返校，班主任反倒不再过多追究其之前的错误
近年来，很多学生选择了去海外留学。他们认为镀金可以为未来就业增加竞争力。然而，《2017海归就业力调查报告》中的数据显示：海归回国求职并不容易，79.3%的海归认为自己在就业中存在一定劣势。
以下哪项如果为真，最能解释上现象
上回说道，放学后小妖回实验室拿手机，却发现了没有被处理掉的银氨溶液，就在她想要拿起来倒掉的时候，陪她前来的临舟阻止了她。
“久置的银氨溶液会变质生成氮化银，受震动容易爆炸的。”临舟解释。
“诶？这么危险，那我们要怎么处理啊？”
“嗯……其实蛮好办的……”
请问ta们最可能采取了什么措施呢？
