我是一名普通的住校女生，因为放寒假的缘故，宿舍里6个人都要收拾各自的行李回家。
出于女生爱美的天性，班花D和运动型女神H早早收拾好东西去卫生间闭上门化妆，我正在收拾鞋，突然发现了一双陌生的白色板鞋。
“这是谁的鞋啊？”我问道。一旁的宿舍长Z俯下身看了看：“……没见过。会不会是WXN买的新鞋？她前几天买鞋来着。”
正在整衣服的WXN听到有人叫她的名字，小跑过来，还被那双鞋绊了一下，险些摔倒。Z扶住她：“这鞋是不是你的？”WXN低头笑着朗声说：“这是谁的鞋？首先肯定，一定不是我的，我没有这种鞋，我不穿白色，不耐脏。是不是L的啊？”
这双白鞋看上去一尘不染，WXN怀疑有洁癖的L才是这双鞋的主人，她出去玩了，WXN打电话：“L啊，问你件事，咱鞋柜里有双白鞋，是不是你的？”L回道：“白鞋？那一定是板鞋吧！我有好几双白板鞋。”“是你的？”L问：“多少码的？”WXN开了免提：“听不清！什么？你问多少码？39码啊？”
L很惊讶：“什么？我还能穿39码？那肯定不是我的。”她挂了电话，WXN决定让宿舍里所有人报一下自己的鞋码。
体形娇小的WXN和L能穿36，37码，宿舍长Z体形中等，但可以穿39码的鞋，她试了下鞋，她穿那双鞋正好。我穿38码，D穿39码，高挑的H能穿39，40码。
我朝卫生间里喊了声：“D，H，这里有双39码的鞋，是你们谁的？”
正在画眼线的H率先应声：“不是我的，我的行李都收拾好了，我的鞋都是运动鞋，没有板鞋。”
D正在埋头洗脸：“我和WXN一样，没有穿白鞋的习惯，而且我买鞋习惯大一码，那鞋不是我的。”
WXN轻声说：“会不会是平行世界的自己在这里落了双鞋？”
Z扶额：“都到平行世界去了……这双鞋如果没人要我就打算穿了，毕竟穿上正好，看起来和我也搭。”
请问这鞋是谁的？
出于女生爱美的天性，班花D和运动型女神H早早收拾好东西去卫生间闭上门化妆，我正在收拾鞋，突然发现了一双陌生的白色板鞋。
“这是谁的鞋啊？”我问道。一旁的宿舍长Z俯下身看了看：“……没见过。会不会是WXN买的新鞋？她前几天买鞋来着。”
正在整衣服的WXN听到有人叫她的名字，小跑过来，还被那双鞋绊了一下，险些摔倒。Z扶住她：“这鞋是不是你的？”WXN低头笑着朗声说：“这是谁的鞋？首先肯定，一定不是我的，我没有这种鞋，我不穿白色，不耐脏。是不是L的啊？”
这双白鞋看上去一尘不染，WXN怀疑有洁癖的L才是这双鞋的主人，她出去玩了，WXN打电话：“L啊，问你件事，咱鞋柜里有双白鞋，是不是你的？”L回道：“白鞋？那一定是板鞋吧！我有好几双白板鞋。”“是你的？”L问：“多少码的？”WXN开了免提：“听不清！什么？你问多少码？39码啊？”
L很惊讶：“什么？我还能穿39码？那肯定不是我的。”她挂了电话，WXN决定让宿舍里所有人报一下自己的鞋码。
体形娇小的WXN和L能穿36，37码，宿舍长Z体形中等，但可以穿39码的鞋，她试了下鞋，她穿那双鞋正好。我穿38码，D穿39码，高挑的H能穿39，40码。
我朝卫生间里喊了声：“D，H，这里有双39码的鞋，是你们谁的？”
正在画眼线的H率先应声：“不是我的，我的行李都收拾好了，我的鞋都是运动鞋，没有板鞋。”
D正在埋头洗脸：“我和WXN一样，没有穿白鞋的习惯，而且我买鞋习惯大一码，那鞋不是我的。”
WXN轻声说：“会不会是平行世界的自己在这里落了双鞋？”
Z扶额：“都到平行世界去了……这双鞋如果没人要我就打算穿了，毕竟穿上正好，看起来和我也搭。”
请问这鞋是谁的？
答案：
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可爱的小动物大家都很喜欢，人类社会中也有很多研究动物习性和自然生态的学科。可是你知道吗？动物在语言学上也曾经发挥过重要的“作用”。
心理语言学是语言学一个非常有趣且重要的分支，其存在的目的主要是研究人类心理学在语言创造和解读中的作用，因此包含极大的社会意义和价值。
1958年，心理语言学家格里森（Jean Berko Gleason）设计了一系列基于现实世界中不存在的动物的语言测试，以测试以英语为母语的幼儿在面对新事物时会如何根据上下文判断该事物相关的词汇应该是什么。
下图是该系列测试中最为著名的一个虚构动物，由于其怪异的长相和其测试本身的重大意义，该鸟的名字被广泛流传，以至于该测试本身最终由该鸟的名字来命名并再后续的语言学研究中被继续广泛流传下去
那么请问，你知道这个非常著名的小鸟叫什么，以及该测试本身的目的是什么吗？
答案：
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关于 CRISPR-Cas9 基因编辑技术，以下说法正确的是：
标签：
基因编辑
答案：
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恐怖小故事：星期五
邮轮出事了，Sroan和一个富二代一起漂流到一个无人岛上。
富二代从小养尊处优，很多常识都不懂。他跟着Sroan走进丛林，去寻找水源。
走着走着，富二代将Sroan命名为星期五。
以下推测最可能正确的是？
答案：
解析：
