韦恩博士觉得露茜把问题想偏了，想换个角度谈谈。“露茜，你觉得到处时间都流逝得一样快吗？”
“当然不是！”露茜愤慨地说，“我们都知道，在黑洞附近，在超音速飞机上以及别的某些地方，时间流速慢一些。”
“那么，我想你原则上会同意，我们建立一个微观世界，影响那里的时间流速，而又不让别处的时间起变化，可以吧？”
“当然！”
“你是否承认，如果除了你以外的宇宙万物都改变了方向，变得更年轻了或是怎么的，这是否像是时光倒转？”
“哦，是的，不过这‘如果’是一个大的假设吧？''
“才不是哩。你瞧，我已经制造了一个微观世界，那里正发生这种情形。”
露茜叹一口气，跟着博士去看他的“微观世界”。它设在旁边一个房间里，门口贴的条子上写着：“危险！蠕虫洞和时间扭曲机”。房内一角有一个盛水的盆子。
韦恩博上说：“那里是冰。我让它进人过去。”热心的博士解释说，当这盆水刚端过来时，他让它在钢盆和大气之中保持水的状态。有一天夜里很冷，水变成冰了。第二天，他注意到冰融化了，又回到水的状态。他说：“这是令人惊异的。显然，从水的微观世界角度来看，要么是能量平衡改变，要么是时间倒转。”博士指指另一角落的一台冰箱，兴奋地说：“有了这台机器，这微观世界的时间就可以任意逆转。当然，外面的世界更复杂一些，可是（他有意轻咳一下），在这个简化的微观世界，我是时间之神！”
露茜并不在乎：“是的，不过时间倒转恐怕要比冰和水的逆转更复杂一些。”
说得对吧？冰化成水真是时间倒退吗？
韦恩博士决定展示他的最新发明，一台时间停止器。这台机器一直严密包装着，因为他担心这机器一旦落到坏人手中，会引起全球安全问题。在这一机器的影响之下，时间会停下来，按设定的程序要停多久就停多久，不仅对使用者本人如此，而且对全宇宙都如此。
“时空连续被人为地停下来。”博士说。他让露茜坐进机器里的一把椅子。“你想让时间停多久呢？”他问露茜。
“啊，试试一年吧。”露茜说。可是她调皮地把按钮转到了1000年。
“别那样！”博士叫了起来。可是已经晚了，那机器呜呜地转动，喷出绿烟，露茜在里面磕磕碰碰，有点发晕。一会儿，烟散了，机器停了下来，那时间指针表明宇宙停了千年。除了那指针，其他一切依然如故。窗外仍是春光明媚，室内陈设也一点未变。丝毫未变的博士站在一旁微笑鼓掌。
“真不错，”他对露茜说，“我想这机器还可以让宇宙停得更久。”
“是吧……”露茜流露出怀疑的情绪。“可是既然一切无变化，这又有什么用呢？在我看来，这也不比那台时间机器强多少。”
韦恩博士有点生气了。他一本正经地说：“这意义当然是巨大的。你知道，时间的流动是不均等的，飞机上的原子钟实验已证明了这一点。用时间停止器有可能让时间普遍停下来，同时用时间机器穿越时空，谁知道能发生什么哩！”
露茜并不那么相信，但也明智地不跟博士争论，只问：“那么怎样返回原先的时间呢？”
“啊！”韦恩博士又高兴了。“这个问题问得好。答案是很复杂的，但只需说明一点：并不存在着过去，所以难以回头。”
“怎么不存在！存在啊，”露茜喊了起来，“也许不存在未来，但过去显然是存在的。”
韦恩博士耐心解释：过去是对现在的回忆，可是现在只是一瞬间，几分之一秒，一刹那而已，无限之小。无限之小的事物加到一起仍然是无限之小。韦恩博士发现只有未来是实在的，但一到达未来，未来就不复存在。
露茜觉得这是一派胡言。她认为现在显然是存在的，而过去是由许许多多的现在瞬间组成的，不论这瞬间多么小，加在一起还是有点分量的。她挖苦说：“依照你的推理，你会不会通知银行说，过去的赊欠都不存在了？”
谁的看法正确？
一天自然常识课上，老师将一个普通大小的烧杯盖住一根燃烧的蜡烛，几秒后蜡烛就熄灭了。不过做实验的时候，有的后排同学没看清楚，于是老师决定重新再做一遍。于是老师拿起烧杯，对着烧杯吹起，想把里面的二氧化碳给吹掉。这个时候Pasber同学提出了质疑：老师，你不能这样做，你呼出的是二氧化碳！ 老师笑了笑，解释了可以这么做的原因。聪明的你，知道如何反驳Pasber提出的质疑么？（题目虽然很简单，但相信很多人会答错）
我爱看侦探片，大部分的侦探片只要听就行了。我喜欢听电影录音，于是也试着自己给侦探片录音。我在家里找出一盘录像带，然后这边播放，那边就用麦克风录音。录完之后我又想出了个点子：用录音带给录像配音。
还是播放同一盘录像带，我把电视机调成静音，并准确地将录像带和录音带都调整至同一时间，然后开始播放。
播了两三分钟就发生了奇怪的事情：录音带播放的声音很明显比画面要快，而且播放的时间越长，差距就越大，到最后竟然能相差一分多钟。
后来，我刻意地让录音带比录像带慢三四秒钟才开始播放，结果，过了两三分钟录音带还是赶上了画面的速度，达到了同步，这说明录音果然是比录像要快。这究竟是怎么回事呢？难道是电压不稳？当时也不是用电高峰期。难道是电池太足了？
那么，到底是什么原因呢？
最新开放题理科知识题库包含中学课本范围内的物理、化学、生物等理科知识，中学理科知识的相关运用，如应用题、理科综合题等，计算机科学、编程、新科技，及前沿科技知识，科学发展史中的人物、事件等。
如果你有其他有关理科知识的好题目，欢迎与我们分享 请发布理科知识的智力题