一下幾個單詞有一個或多個共同點（不考慮單詞的排列順序）：
pathologist
tulip
opinion
canon
demagogy
laborer
根據這個或這幾個共同點，下列單詞符合的是：
清朝雍正年間，市面流通的鑄幣，其金屬構成是銅六鉛四，即六成為銅，四成為鉛。不少商人出於利計，紛紛熔幣取銅，使得市面的鑄幣嚴重匱乏，不少地方出現以物易物的現象。但朝廷徵收市民的賦稅，必須以鑄幣繳納不得代以實物或銀子，市民只得以銀子向官吏購兌鑄幣用以納稅，不少官吏因此大發了一筆。這種情況，雍正以前的明清兩朝歷代從未出現過。
從以上陳述可推出的結論有：
①上述鑄幣中所含銅幣的價值要高於該鑄幣的面值
②上述用銀子購兌鑄幣的交易中，並不按朝廷規定的比例成交
③雍正以前明清兩朝歷代，鑄幣的銅含量均在六成以下
④清朝雍正年間，鑄幣是唯一的貨幣形式
近來網上出現了一則有關「公務員綠色出行」的報道，即A市教育局通過添置公務自行車，使得較近距離的公務活動不再派汽車，從而大幅降低了公務汽車使用率。B市環保局負責人看了這則報道，認為引進公務自行車能縮減財政開支，於是決定也採取這種做法。
以下哪項如果為真，不能構成上述決定的前提條件？
【MPA 邏輯試題】
中國是全球最大的捲煙生產國和消費國，但近年來政府通過出台禁煙令，提高捲煙清費稅等一系列公共政策努力改變這一形象，一項權威調查數據顯示，在2014年國比上升2.4%之後，中國捲煙消費是在2015年國比下降了2.4%，這是1995年來首次下降，儘管2015年中國捲煙消費量仍佔全球的45%，但這一下降對全球捲煙總消費量產生巨大影響，使其因此下降了2.1%
根據以上信息，可得出以下哪項?
【別哈哈推理】
之【幾個人】
天氣不錯，作為老師我受託帶幾位小朋友去參觀科技展，一個人管一堆小屁孩還真累啊！索性沒發生什麼意外，大夥人沒少，也沒缺胳膊少腿！回來途中，小朋友們要求吃東西，真是吃貨。
「吃啥？」
「老師！老師！我要吃冰淇淋」
「我要喝可樂」
「老師，老師，我要喝可樂」
「我想吃西瓜」
「我也想」
「哈好好，跟我來」
看著他們高興的享受的樣子，我也很開心，不過這個月的工資沒著落了。
情景中，有10個孩子吃了冰淇淋，12個孩子吃了西瓜，16個孩子喝了可樂。若每個小朋友都吃了東西，一個小朋友可以隨意要求吃幾種食品。
其中：4個小朋友既吃了西瓜又喝了可樂；6個小朋友既吃了西瓜又吃了冰淇淋；8個小朋友既吃了冰淇淋又喝了可樂。有4個小朋友三種食品都吃了。
問：我們這一行人共有多少人？
有些參加語言學暑期高級講習班的學生獲得過青年語言學獎。所有中文專業的三年級碩士生都參加了語言學暑期高級講習班。所有中文專業的一年級碩士生都沒有參加語言學暑期高級講習班。
如果以上陳述為真，可以推出（ ）
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