一家唱片公司，將30張搖滾老唱片以1元2張出售，
將另外的30張唱片以1元3張出售。一天之內60張唱片
全部出售。以1元2張出售30張唱片，收入15元；以1元3
張出售30張唱片，收入10元。總計30元。
第二天，一個店員嫌這樣太麻煩：「為什麼麻煩
的分類呢？如果30張1元2張銷售，另外30張以1元3
張銷售，那麼為什麼不將60張放一起，以2元5張銷售
呢？這是一樣的嘛。晚上關門的時候，所有的60張唱片都被賣掉了。
但是當經理檢查現金的時候，發現當天的收入不是25
元，而是24元。難道是店員偷掉了還是找錯錢了？
學校隔壁的唱片店裡，發生了偷竊案。這天早上，老闆打開店門，發現窗戶玻璃被打碎了，櫃架上少了一套最流行的唱片而旁邊的兩個錢箱里，幾百元現金一分也不少，老闆就向警方報了案。
摩恩探長認為，小偷很可能是學校里的學生，他因為太喜歡唱片了，又沒有錢買，就一時糊塗做了錯事。如果大張旗鼓地調查，讓大家都知道他偷了東西，不利於他今後的成長。
探長就和校長商量，想出了一個辦法。他假裝新來的老師，來到歌迷最多的三班，對同學們說：「為了訓練你們的想象能力，我讓大家作一篇作文，題目是《午夜小偷》，假如你是一個小偷，目標是隔壁的唱片店，晚上你會怎樣進入隔壁的唱片店，然後偷什麼東西，越具體越好，半小時后交卷。」
晚上，摩恩探長認真閱讀作文，其中有三篇作文引起了他的注意。第一篇寫道：「昨天半夜裡，我打碎了唱片店的玻璃窗，爬了進去。我先找錢櫃，沒有找到，就拿了一張最值錢的唱片，悄悄地溜出了商店。」第二篇寫道：「我用金剛刀，劃破了窗玻璃，鑽進了店裡，我沒有去撬那兩個錢箱，而是抓緊時間偷了幾張唱片，溜了出來。」第三篇寫道：「昨天半夜裡，我戴著手套敲開了抽屜鎖，偷了裡面的很多錢，又偷了很多唱片，我要用這些錢，買很多好聽的唱片。」
第二天早上，摩恩探長找來了其中一個學生，經耐心教導，他終於承認，是他偷了那套唱片。
摩恩探長找來的是第幾個學生呢？探長根據什麼推理出他就是小偷呢？
