A、0
B、1
C、2
D、4
一个教授逻辑学的教授,有三个学生,而且三个学生均非常聪明!一天教授给他们出了一个题,教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们,每个人的纸条上都写了一个正整数,且某两个数的和等于第三个!(每个人可以看见另两个数,但看不见自己的)教授问第一个学生:你能猜出自己的数吗?回答:不能,问第二个,不能,第三个,不能,再问第一个,不能,第二个,不能,第三个:我猜出来了,是144!教授很满意的笑了。请问,其他两人的数字共有多少种可能的情况?
一天,董义侦探又受到了小方同学的挑战,只见题目是这样的:
如果ABC.D是一个数字,且ABC.D*9=DCB.A,则这个数为多少?
董义看完,就知道怎么做了,他呵呵一笑,说:“你啊,找些有价值的题目吧。”
请问,这个数是什么?
用连续正整数1 到100 这100 个数顺次连接成的正整数:1234……99100。问: 如果从这个数中划去100 个数字,使剩下的数尽可能地大,那么剩下的数的前十位数字之和是多少?
山坡上,参加夏令营的同学正在做游戏。男同学都戴黄色太阳帽,女同学都戴红色太阳帽。有意思的是:在每个男同学看来,黄帽的个数与红帽的个数一样多。而在每个女同学看来,黄帽个数比红帽个数多一倍。那么一共有多少个同学?
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