A、0
B、1
C、2
D、4
一个教授逻辑学的教授，有三个学生，而且三个学生均非常聪明！一天教授给他们出了一个题，教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们，每个人的纸条上都写了一个正整数，且某两个数的和等于第三个！（每个人可以看见另两个数，但看不见自己的）教授问第一个学生：你能猜出自己的数吗？回答：不能，问第二个，不能，第三个，不能，再问第一个，不能，第二个，不能，第三个：我猜出来了，是144！教授很满意的笑了。请问，其他两人的数字共有多少种可能的情况？
一天，董义侦探又受到了小方同学的挑战，只见题目是这样的:
如果ABC.D是一个数字，且ABC.D*9=DCB.A，则这个数为多少？
董义看完，就知道怎么做了，他呵呵一笑，说：“你啊，找些有价值的题目吧。”
请问，这个数是什么？
用连续正整数1 到100 这100 个数顺次连接成的正整数：1234……99100。问： 如果从这个数中划去100 个数字，使剩下的数尽可能地大，那么剩下的数的前十位数字之和是多少？
山坡上，参加夏令营的同学正在做游戏。男同学都戴黄色太阳帽，女同学都戴红色太阳帽。有意思的是：在每个男同学看来，黄帽的个数与红帽的个数一样多。而在每个女同学看来，黄帽个数比红帽个数多一倍。那么一共有多少个同学？
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