所谓的机会成本即是指做一个选择后所丧失的不做该选择而可能获得的最大利益。
“星星”手中有30元，刚好可以支付2个月的33iq会员，如果买了会员就要不断刷题不能浪费，但是“星星”又想去打零时工，因为零时工可以获取1000元。最后“星星”选择了能提高自身能力33iq会员。问“星星”选择33iq会员的机会成本是多少？
心理咨询师：你（用键盘）打错的字，实际上是你的潜意识真正想要表达出来的内容。
来访者：可是，如果一句话里面有错字，这句话有时候是无法解释得通的。而且，即使是相同的按键顺序，如果使用不同的输入法软件，打错的字也会不一样。所以我想，打错的字应该不是我的潜意识真正想要表达出来的内容吧。
心理咨询师：如果不是潜意识真正想要表达出来的内容，那为什么会打错字？
来访者：我也不知道。
心理咨询师：所以，你打错字，就是你的潜意识真正想要表达出来的内容。
师傅带了一个徒弟学法律，师傅说学费先不收，等你毕业后打的第一场官司，打赢的话学费再给我，打输的话学费就免了。
徒弟毕业后就终日无所事事，也不去打官司，师傅看不过去了，就起诉徒弟，让徒弟把学费补交了。
师傅的想法是：
如果我赢了，法院会判你吧学费给我，如果我输了，按照我们的约定，你也要把学费给我。
徒弟的想法是：
如果我赢了，我就可以不用给你钱了，如果我输了，按照我们的约定，我也可以不用给你钱。
问：
那既然双方都不会输，那么这场官司到底谁输？谁的逻辑错误了呢？这钱还要不要给呢？
普罗泰戈拉是古希腊智者运动的代表人物，他在《论真理》中说：“人是万物的尺度，存在时万物存在，不存在时万物不存在。”请问对普罗泰戈拉的观点最有力的反驳是以下哪一项？
2021年，网红教授郑强说了这样一件事情：他去衡水中学做讲座，台下坐了三千个校长，郑强晒出了核物理学家、“两弹一星功勋奖章”获得者、院士程开甲的照片，问台下的校长这是谁，但是，3000名校长没一个人正确指出这是谁。郑强于是就此认为：3000名校长不认识程开甲。这是我们教育的悲哀。
以下补充条件中，能反驳郑强所得结论的有（ ）个。
①校长没表现出“认识”，并不代表他们真的不认识
②会场上坐后排的人未必看得清屏幕上展现出的程开甲照片
③校长是成年人，未必会像小学生一样争先恐后回答问题。他们即使知道答案，也可能不会主动指出
A、这个星期的休假是铂金城市民经过讨论后决定的，因为无敌鹿战队救援太辛苦
B、在这个星期里，出现了另一支救援小队，但其救援能力不如无敌鹿战队
以下哪项填入横线处最符合逻辑
B、无法确定距今很久的烧焦的痕迹是由于闪电引起的火灾所致还是有意使用火所致
C、动物骨头可能已经丢弃在用于保护或加热等目的的火中，而不是用于烹饪
有5个人类特使要去奥格瑞玛找萨尔谈判，关于萨尔拐跑吉安娜的问题。但是他们即将到达的时候，出现了4条路，ABCD四条路分别有块木牌写着字。
A：此路不通往奥格瑞玛。
B：C通往奥格瑞玛。
C：除了我,剩下的3块牌子只有1块说真话。
D：此路通往奥格瑞玛。
已知C一定为真，四条路一定有一条路通往奥格瑞玛，到底哪条路通往奥格瑞玛？
桌游是一种新型的娱乐方式，但给新手进行桌游规则教学时，所需要遵循的原则和教师讲课是相似的。
首先，教学时一定要从相对简单的官方规则开始，再逐渐加入村规，切不可一开始就用复杂的村规，体现了（ ）的原则；
同一个游戏在与老人玩时用的规则一般要比与年轻人玩时所用的规则简单，体现了（ ）的原则；
教学6岁以下的小孩时，要多进行演示，而不能只是抽象概括，体现了（ ）的原则。
请从①直观演示 ②循序渐进 ③因材施教中选择恰当的词语填在三个空中。
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