【經濟學】
電影院打算制定新的收費方案來增加購買力，那麼它最好不要選擇以下哪種方案：
【心理學】
實驗者給128名孩子布置了包括讀書、做題、看圖說話等各種作業，實驗者讓孩子們陸續完成作業，在孩子們完成了其中一部分的時候叫停。過了幾個小時之後，實驗者讓孩子們回憶所完成的作業細節，請問有多少人能夠清晰記得尚未完成的作業？
（叫停的時候沒有孩子未做或者全部完成作業）
【心理學】
有兩段文字，其中一段文字將一個叫吉姆的人描寫成熱情並外向的人,另一段文字則相反,把他描寫成冷淡而內向的人。
現把兩段文字加以組合：
第一組,描寫吉姆熱情外向的文字先出現,冷淡內向的文字后出現。
第二組,描寫吉姆冷淡內向的文字先出現,熱情外向的文字后出現。
現找兩組實驗者，第一組實驗者讀第一組文字，第二組實驗者讀第二組文字。
然後讓兩組實驗者回答一個問題："吉姆是一個什麼樣的人?"
請問哪一組實驗者更傾向於認為吉姆是個友好的人？
【動物】
實驗者將小狗放進一個帶電擊裝置的牢固籠子，小狗在受到電擊的最開始會拚命掙脫牢籠，但經歷一系列的失敗後會漸漸放棄這個想法。之後再把經過電擊的小狗放入另一個帶電擊裝置卻能夠輕易逃脫的籠子，請問它會怎麼做：
（電流強度不會傷害小狗的身體，但會有疼痛感）
【心理學】
實驗者將身體狀況基本相同的學生分成三組進行不同的投籃技巧訓練：
第一組：在20天內每天進行投籃練習，記錄第一天和最後一天的成績（在練習過程中不對自己提要求，順其自然）；
第二組：記錄第一天和最後一天的投籃成績，但在中間這段時間不進行投籃練習；
第三組：記錄第一天和最後一天的投籃成績，期間每天花20分鐘進行意念投籃訓練（如果在想像中遇到投不進的情況則要糾正自己的動作，並對自己說：一定能投中更多球）。
請問哪個組的投籃成績提高的最多？
【物理】
志願者需要依次舉起兩枚小砝碼，並且描述第二枚砝碼有多重。（以下信息志願者不知道）現有重量為A>B>C的三個砝碼，實驗一為先舉A再舉B，實驗二為先舉C再舉B，請問志願者會如何描述第二枚砝碼的重量：
