某調查顯示：82％的小學生每天都會上網，84％的每天都會使用QQ，78％的每天都會使用QQ空間，65％的每天都會使用微博。據此有人認為，小學生已從媒介被動的受眾轉變為積極的參與者和傳播者。
如果以下各項為真，最能削弱上述論證的是
答案：
解析：
老師叫來4名小學生，隨機為每名小學生頭上戴上1-16朵數目不同的小紅花，每名小學生只能看到別人頭上花的數量但看不到自己的，這期間老師禁止學生們交頭接耳、眨眼、抖手等等任何語言和身體上的交流，只准學生們輪流悄悄的向老師說出自己頭上的小紅花數量，只要一人說對，就全部給一朵小紅花。
但是小學生們早就知道老師會有這樣的規定，已經商量好了對策，於是每人得到一朵小紅花。老師想不通，又試了一次，確定沒有人相互交流（包括摸鼻子、瞪眼、甚至回頭等等小動作），都是老老實實的排隊輪流來猜，第二次還是猜中了。聰明的讀者，你能說出小學生採用了什麼對策嗎？
答案：
解析：
在一所學校里，有穿綠、黑、青、白、紫五種不同運動服的五支運動隊參加長跑比賽， 其中，有 A、B、C、D、E 五位小學生猜比賽者的名次，條件是每個小學生只准猜兩支運動隊的名次。
學生 A 猜：紫隊第二，黑隊第三。
學生 B 猜：青隊第二，綠隊第四。
學生 C 猜：綠隊第一，白隊第五。
學生 D 猜：青隊第三，白隊第四。
學生 E 猜：黑隊第二，紫隊第五。
在這五名同學猜完后發現每人都猜對了一個隊的名次，並且每隊的名次只有一人猜對， 請判斷一下，這五隊的名次如何？
答案：
解析：
