自居是指個體把不屬於自己的某些特點、性格品質、理論觀點當做是自己的，或者效仿自己崇拜的某些群體，一方面可以滿足自尊心，提高價值感；另一方面可以減緩憂慮。
根據上述定義，下列最符合自居的選項是？
A.小林的哥哥考上了大學，小林非常羨慕，辭去工廠的工作，準備參加來年高考，期待著能像哥哥那樣。
B.小張新入學，不適應環境，他總是想辦法向學校里高年級的風雲人物討教成功經驗，然後照搬到自己的學習和生活中。
C.小梅是個徹頭徹尾的追星族，每次演唱會她總是買最貴的票坐在前排，跟隨著音樂節奏揮手舞動，並經常上台獻花。
D.為了繼承家業，小峰大學沒畢業就成為家族企業的董事長，他的言談舉止儼然是一位叱吒商場多年的老江湖。
在決斷之前，每個事物的價值在決策者心目中大致相近，則難於決斷其優劣；但在作出選擇之後，決策者對這些事物的態度評價就發生了改變。這種現象叫作決斷後效應。
根據上述定義，下列現象屬於決斷後效應的選項是？
A.某職員對自己的去留一籌莫展，一番考量之後他認為留下來要面對許多複雜關係，不如重新開創新天地。
B.某女士對各有優劣的兩個品牌手機難以抉擇，最後她從經濟角度考慮選擇其中一款，可到貨后發現這款有色差。
C.某老師對選A還是B去參加比賽猶豫不決，班長建議選B。事後，老師認為選B完全正確，因為B最終奪得冠軍。
D.某學生填報志願時對報甲大學還是乙大學猶豫不決，最後他聽從老師建議選擇了甲大學，從此覺得甲大學優於乙大學。
下列各句中，加粗的俗語使用恰當的一項是？
A.國外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的「選擇」，使員工只得主動請辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉。
B.報紙和讀者之間難以直接交流，電視則不同，當面鑼對面鼓，可以與觀眾進行直接對話。
C.發展教育，擴大招生，也要看本地區的具體條件，看菜吃飯，量體裁衣，切不可只為了什麼「率」而盲目進行。
D.我國不少理工科院校把大學語文排斥在必修課之外，而近年來，外國留學生報考HSK（中國漢語水平考試）的人數大幅度上升，真可謂「外來的和尚好念經」。
大學作為學術性組織，具有特殊的組織屬性，也______形成了大學治理的自身特徵。一流人才培養依託於大學組織進行，必須與大學的組織目標、治理制度和文化等方面屬性相一致。一流人才培養______離不開政府、企業等社會組織的支持，______大學不是行政機關，不是經濟組織，因此，一流人才培養必須尊重大學組織的根本屬性必備的工具。
填入划橫線部分最恰當的一項是？
「鐵打的營盤流水的兵」，描述的是兵營與士兵的關係。這句俗話同樣可以用於闡釋大學與師生之間的關係。大學作為相對________的機構，師生的駐留和流動促進了大學氣質與個性的形成和保存。對師生來說，他們既是大學氛圍的建設者，也是感受者；對大學來說，它既是已有氣質和個性的保存者，又在不斷接受教師和學生每日對大學氣質與個性的________。
依次填入划橫線部分最恰當的一項是？
所謂文德與民德，或學問與社會，本是一種關聯互動而相輔相成的關係。在中國，大學是一種引進的外來體制，我們可能也從產生大學的地方引進了大學對社會的責任觀念。在一個分工的社會裡，若大學完成了其所謂的本職工作，應當就算承擔了它的社會責任。但什麼是大學的本職工作，又是一個迄今沒有獲得共識的問題。大學與社會相互的定位非常重要，如果大學的定位是產出能找到工作的人，它的本職工作就是灌輸知識和技藝;如果大學的定位是提高民族甚至人類的智慧和修養，那它在教學之外還需要進行今人稱為研究的工作，且不止是研究。如果把大學定位成社會的文化中心，它恐怕還要承擔以前化民成俗的重任，那就又不一樣了。
這段文字意在說明？
統計數據表明，最近幾年來，M大學師生從校圖書館外借出的書籍數量逐年遞減，不過由此還不能得出M大學圖書館藏書的利用率在逐漸遞減的結論。以下哪項如果為真，最能加強上述推論?
A.圖書館藏書的利用率其實很難統計。
B.雖然M大學圖書館的圖書外借量在逐年遞減，但統計數據表明，刷卡進入圖書館的師生人數卻在逐年遞增。
C.不僅圖書的外借量，而且M大學舉辦的講座數量也在逐年下降。
D.最近幾年，M大學的師生通過互聯網借閱校圖書館的電子書數量每年都有較大幅度的增長。
高等教育進入大眾化階段之後，大學畢業生就業的一些規律逐漸顯現出來，認識不到的話則會誤導輿論和政策。勞動經濟學研究表明，受教育程度越高，特別是接受過大學本科以上教育之後，求職者實現與勞動力市場的匹配所需要的時間就越長。因此，單純的大學畢業幾個月之後的就業率並不能完全說明問題。
這段文字意在說明：
剛進入大學的中文系學生小肖，得知學校要求所有學生在畢業前必須通過大學英語四級考試。小肖想：「我畢業后既不出國，又不從事外貿工作，幹嘛畢業前要通過四級考試？」
下列屬於小肖想法所包含的前提是：
認為大學的附屬醫院比社區醫院或私立醫院要好，是一種誤解。事實上，大學的附屬醫院搶救病人的成功率比其他醫院要小。這說明大學的附屬醫院的醫療護理水平比其他醫院要低。
以下哪項，如果為真，最能駁斥上述論證？
劉易斯、湯姆遜、薩利三人被哈佛大學、加利福利亞大學和麻省理工學院錄取。他們分別被哪個學校錄取的？鄰居們作了如下的猜測：
鄰居甲猜：劉易斯被加利福利亞大學錄取，薩利被麻省理工學院錄取。
鄰居乙猜：劉易斯被麻省理工學院錄取，湯姆遜被加利福利亞大學錄取。
鄰居丙猜：劉易斯被哈佛大學錄取，薩利被加利福利亞大學錄取。
結果，鄰居們的猜測各對了一半。
那以，他們的錄取情況是：
A、劉易斯、湯姆遜、薩利分別被哈佛大學、加利福利亞大學和麻省理工學院錄取
B、劉易斯、湯姆遜、薩利分別被加利福利亞大學、麻省理工學院和哈佛大學錄取
C、劉易斯、湯姆遜、薩利分別被麻省理工學院、加利福利亞大學和哈佛大學錄取
某單位需要對職工的文化程度作一個統計，讓甲、乙、丙三人各設計一張統計表格。甲設計的表格中，把職工的文化程度分為文盲、小學、中學、中專、大學本科、大學本科以上。乙設計的表格中，把職工的文化程度分為初中以下、初中、高中、中專、大學專科、大學本科。丙設計的表格中，把職工的文化程度分為高中以下、高中、中專、大學專科、大學本科、大學本科以上。
對他們設計的表格，正確的是結論是：
大學生之間學習差距擴大——大學畢業生就職難——業務專門化和單純化的分化——根據企業特點個別錄用——大學畢業生業務能力差距擴大——高中畢業生就業者減少——經濟增長減慢。如果上述情況同時存在，將會產生的必然後果是:
大學作為教育事業，屬於非經濟行業，其產出難以用貨幣指標，實物指標測定，故大學排名不像企業排名那樣容易。大學排名還必須以成熟的市場經濟體制，穩定的制度為前提，必須有公認的公正排名機構等。在我國，大學排名的前提條件遠不具備，公認的大學排名機構尚未產生。因此，我國目前不宜進行大學排名。
下面哪一項不構成對上述論證的反駁？
