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邏輯思維 邏輯推理 選擇題 思維
於 2022-05-27 07:52提供 來源:網路
(8)

學校領導認為優秀教師應至少具備以下三個條件中的一個:

第一,良好的心理素質;

第二、強烈的教育事業心;

第三、專業的教學能力。

現有甲、乙、丙、丁四位教師參與優秀教師的評選。

已知:

①甲、乙的教學能力相當;

②乙、丙心理素質的好壞程度一樣;

③丙、丁並非都有良好的心理素質;

④四位教師中有三位具有良好的心理素質,有兩位具有專業的教學能力,有一位具有強烈的教育事業心。

領導經過考查,發現其中只有一位教師完全符合優秀教師的全部條件,他是哪位?

標籤: 教師 心理 素質
該題最近被收錄於題集 邏輯
答案:
解析:
8
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邏輯思維 邏輯推理 選擇題 思維
於 2020-02-26 11:05提供 來源:33IQ網
(19)

從前,有一個愛好遊戲的國王,一天他無聊於是創作一個遊戲,他邀請了五個人參與,這五個人分別是甲,乙,丙,丁,戊。遊戲大致流程如下:
國王打算將100金幣分給這五個人,但他不想自己分,於是他決定讓甲,乙,丙,丁,戊輪流提出分金幣的方案(例如:甲先提出:甲 20 乙 20 丙20 丁 20 戊 20),在一個人提出方案后,就立刻開始投票。除了提案人外,剩下在場的人每個人可以投同意也可以投不同意(沒其他選項,必須投這兩個之一)。
若投同意的票數大於等於投票的人數的一半,那麼該方案成立,遊戲結束,金幣按該方案分配下去。若投同意的票數小於投票的人數的一半,則該提案人將被拖出去處死,剩下的人將繼續進行遊戲,由后一個人提出方案(假如甲已經被處死,那麼乙提出方案例如:乙 25 丙 25 丁 25 戊 25),依此類推,直到遊戲結束。
若遊戲最後只剩下最後一個人,那他直接獲得100金幣,遊戲結束。
此外,國王還加了一條特殊規則:1.遊戲結束后,若根據方案有人沒有獲得金幣,也就是他分配到0個金幣,那麼他將視為不積极參与遊戲,將被處死。
信息:
1.這五個人互不認識,在遊戲中也不準交流合作。
2.這五個人智商極高,特別擅於揣測對方心理邏輯推理很強。
3.這五個人每個人都希望自己利益最大,在以下三個方面:
(1)最先保住自己的性命,換句話說,自己死亡概率越小越好,他們都不敢拿生命賭博。
(2)其次獲得跟多的金幣,哪怕一個也必爭。
(3)利用遊戲規則殺死其它的人。
此信息重點說明一下,三個方面有輕重之分,即 保住自己的小命>獲得哪怕一個金幣>多殺一個人。自己的命>金幣>殺人,記住了!
4.你知道的所有規則與信息這五人也知道,補充第3點,這裡引入「利益數」,假設自己的生命是100分,金幣是每個1分,每用方案(0金幣殺人)殺死若干人或投死(必須是投的不同意)一人,每殺一人0.2分。計算一下一個人的利益數,可以認為他會按此數最大時做出行動。
好了,現在遊戲結束了(未積极參与遊戲的人也處死了),你覺得最後的結果最可能是:
【答案的格式:
甲( )乙( )丙( )丁( )戊( )。括弧中可以填「死」;也可以填數字(1到100),表示最後獲得金幣的數量】

最後修改於 2020-02-27 22:31:17
答案:
解析:
19
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邏輯思維 邏輯推理 開放題 思維 求助
於 2015-12-21 05:43提供
(9)

請教33里的心理高手,為什麼人們:

1、對於執行之後理論上有好結果,不執行就會有相反結果的事情總是執行,即使從邏輯上說來根本沒有任何聯繫(如轉發某說說後期末考滿分之類的)的事情還是會選擇執行。

2、為什麼對於「花錢消災」這一行為如此奉承,哪怕的確花錢消災的可能性幾乎沒有

標籤: 結果 事情 心理
7
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