審美境界:是指從人生境界中升華出來的超越了自然境界,功利境界和道德境界的愉悅情懷和情境。
根據上述定義,下列選項不屬於審美境界的是?
A、欣賞油畫《蒙娜麗莎》感覺優雅
B、讀「採菊東籬下,悠然見南山」產生逍遙感
C、聽二胡演奏《二泉映月》使人寧靜
D、閱讀《股票經》對股票產生興趣
演員表演,絕對是要根據規定情境來進行的,不能________。在規定的情境中交流,這是許多業餘演員很容易________的環節。交流有很多種,包括與對手的直接交流、與觀眾的間接交流、與一個不存在的對象交流以及與自己交流等,這些都是作為一名演員所必需掌握的基本技能。
依次填入畫橫線部分最恰當的一項是?
A、別出心裁 失控
B、漫不經心 緊張
C、隨心所欲 疏忽
D、心血來潮 尷尬
迴避條件作用:當厭惡刺激或不愉快情境預示出現,個體做出某種反應,從而逃避了厭惡刺激或不愉快情境,則該反應在以後的類似情境中發生的幾率增加。
下列屬於迴避條件作用的選項是?
A、看見路上的垃圾后繞道走開
B、碰到燙的東西,趕緊縮回手
C、感覺屋內人聲嘈雜時暫時離去
D、害怕見生人不敢上街
針對各種社會事件或現象,常常都可以有也會有許多而不是單一的規則。但對某一具體事件、情境,究竟適用哪一規則才合情合理,並非也不可能由規則自身明確規定,這需要適用者本人通過對事件、情境的了解,對適用不同規則可能引發的不同後果來預測和判斷。
對文意概括最準確的一項是?
A、運用相同規則也會引起不同後果
B、規則掌握在不同人手中後果不同
C、規則的運用必須考慮情境與後果
D、不同的事件需要適用不同的規則
心理防禦機制是指個體面臨挫折或衝突的緊張情境時,在其內部心理活動中具有的自覺或不自覺地解脫煩惱,減輕內心不安,以恢復心理平衡與穩定的一種適應性傾向。
根據上述定義,下列不屬於心理防禦機制範疇的一項是?
A、學生考試不及格時就說教師評分不公或試題太偏
B、運動員在遇到自己力所不及的困難訓練時,產生頭痛、手足麻木等癥狀
C、某職工產生對上級的不滿情緒,在家中對親人發泄出來
D、某人因身體發育有缺陷而努力學習,以卓越成績贏得別人的尊重
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