桌游是一种新型的娱乐方式，但给新手进行桌游规则教学时，所需要遵循的原则和教师讲课是相似的。
首先，教学时一定要从相对简单的官方规则开始，再逐渐加入村规，切不可一开始就用复杂的村规，体现了（ ）的原则；
同一个游戏在与老人玩时用的规则一般要比与年轻人玩时所用的规则简单，体现了（ ）的原则；
教学6岁以下的小孩时，要多进行演示，而不能只是抽象概括，体现了（ ）的原则。
请从①直观演示 ②循序渐进 ③因材施教中选择恰当的词语填在三个空中。
市场经济本质是法治经济，市场和法治是同一硬币的两面，缺一不可。与计划经济时代不同，市场经济对资源的配置是通过竞争机制实现的，这就必须依循一套完善的规则，以实现通过市场这只“看不见的手”对经济进行调整。
这段文字主要说的是？
针对各种社会事件或现象，常常都可以有也会有许多而不是单一的规则。但对某一具体事件、情境，究竟适用哪一规则才合情合理，并非也不可能由规则自身明确规定，这需要适用者本人通过对事件、情境的了解，对适用不同规则可能引发的不同后果来预测和判断。
对文意概括最准确的一项是？
“法之必行”的真正动力来自哪里？有人说靠监督，有人说靠激励，也有人寄希望于惩戒。这些都不无道理，但还有一点往往被人忽视，那就是法治精神的作用。常见媒体有这样的报道，一些考试尽管监考人员众多，监考规则严格，技术手段先进，却依然难以杜绝各种作弊行为。所谓“破山中贼易，破心中贼难”，如果规则活在心中，自然会有“不逾矩”的行动约束。
以上文字意在强调？
对于古希腊人来说，各种形式和内容的比赛活动无处不在，凡是有竞赛的地方就有规则的存在。体育比赛有严格和严密的竞赛规则，裁判员在赛场上依据规则来进行判罚，只有如此才能产生没有任何争议的优胜者。这些活动的背后，如何用好的规则引导竞争，规范竞争，使人向善，使社会更为公正，是古希腊思想家们热衷探讨的话题。
这段文字意在说明？
一块木料，能不能用，怎样使用，舍弃什么，不是用嘴说，也不是用眼看，更不是凭“老经验”去推断下结论——权威只有一个，就是用尺子量一量，用墨线校一校。这就是“匠人规则”。匠人们之所以令人肃然起敬，源于他们对工作一丝不苟，始终遵循“尺子最有发言权”这一准则。
这段文字中的“匠人规则”启示我们：
材料：江苏一带流行的纸牌游戏“掼蛋”的升级规则为：最先出牌结束者为赢家（头游），最后一个出牌结束的是末游。如果是双下（出完牌的顺序为：AABB），赢家升3级。如果对手有一家是末游（出完牌的顺序为：ABAB），赢家升2级；如果赢家自己对门是末游（出完牌的顺序为：ABBA），赢家升1级。
问题：为了令掼蛋新手快速理解该规则，可以将其和哪种球类运动的“保有发球权”规则类比？
制度包含正式的法律规则和非正式的习惯两个方面，它是交易的结果，制度确立之后便形成相对稳定的利益格局，从而产生制度惯性，在这种惯性中，风俗习惯的变迁与法律规则的变迁都比较慢。所以( )。
