【摺紙】
手工課上，老師讓每個人做一樣東西，小明上交了下面5張紙條，每張都有摺痕，你知道小明做的是什麼嗎？
A、檸檬
B、機器人
C、魚
D、可樂
能不能不借用任何工具，僅用摺紙法將一張A4紙的一個直角平分成3個30度角？
有一天，小小小明同學閑得無事做，就拿了一張1毫米厚的很白的紙，於是把這張紙連續對摺了27下，發現摺紙又沒什麼好玩的，就又跑去玩某種遊戲了。
這句話合理嗎？
Yoshigahara的謎題（3）做骰子把正方形折成3x3個小正方形，再把中間那塊切掉。那麼，餘下的8個小正方形按虛線摺疊，能不能成為正方體？由於正方體只有6個面，如果能疊成正方體，肯定有雙層的面，哪裡可以疊成雙層，是相鄰的兩個正方形，還是不相鄰的兩個正方形？
如圖8-3，將正方形紙片由下往上對摺，再由左向右對摺，稱為完成一次操作。按上述規則完成5次以操作以後，剪去所得小正方形的左下角。問：當展開這張正方形紙片后，共有多少個小洞孔？
如圖,用下面的三張紙條折成上面的三個字母,不能折斷。怎麼折呢？你可以拿幾個紙條試試，紙張只有一面又顏色。
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