同儕（chái）效應是指具有相似特徵、地位的個體或組織在行動決策上呈現出的某種交互影響的現象，其實現方式和手段的相近性，往往使得同儕比其他群聚對個體或組織的觀點、行為具有更強的正向塑造功效。
根據上述定義，下列屬於同儕效應的選項是？
A.青少年沉迷電子遊戲，相當一部分原因是由於同伴之間相互模仿與攀比所造成的。
B.訊狗公司高薪聘請的劉工程師，入職后組建了新的研發團隊，短時間內就取得了巨大成績。
C.某高校通過開展老中青「傳幫帶」業務提升模式，快速提高了青年教師的教學水平及科研能力。
D.「新知」讀書會的同學們每天相互監督讀書打卡，結果這些同學取得的成績遠遠優於其他同學。
歧視知覺是指個體對自己及自己所屬的群體受到了來自外界的消極評價或不公正對待的知覺。
根據上述定義，下列屬於歧視知覺的選項是？
A.安迪作為印裔美國人，對黑人族群在美國所遭受的社會不公感同身受。
B.由於班級同學考試作弊，7年級2班的「優秀班級」榮譽稱號被取消，同學們覺得很不公平。
C.皇冠隊因重大失誤而無緣足球聯賽決賽，球員們甚至整個球隊都能感受到來自球迷的憤怒和嘲諷。
D.某單位勞務派遣人員從事相同的工作，但薪酬只有正式員工的85%左右。他們很有怨言但又無能為力。
某大學將在趙、錢、孫、李、周、吳等6位同學中選拔幾位參加全國大學生數學建模競賽，通過一段時間的訓練考察，同學們對6為同學形成如下共識：
1.不選拔趙
2.或者選拔孫，或者不選拔錢
3.如果選拔李，則不選拔周
4.趙、錢、周都有可能被選拔出來
5.如果不選拔趙，則一定要選拔李
6.選拔孫，或者選拔吳
據此，可以推出？
某同學搬運如圖所示的磁電式電流表時，發現錶針晃動劇烈且不易停止。按照老師建議，該同學在兩接線柱間接一根導線后再次搬運，發現錶針晃動明顯減弱且能很快停止。下列說法正確的是（ ）
我是Cherry，目前在英國留學，某天公園裡偶遇一位男生，我倆聊的挺投緣。
我問他叫什麼，他說Peter。我又問你姓什麼呢？他說：「go to bed!」我：「what?!」他可能以為我沒聽清，又重複了一遍：「go to bed!」我：「神經病吧？」說完我就轉身走了。他一臉懵的站在原地。
回來和我英國本地的同學講，她笑著和我解釋了一下，我恍然大悟，暗自後悔。
請問那個男生說的go to bed 到底什麼意思？
某天放學后，糯米在桌子上發現一張明信片。
正面是一隻腳步輕悄的貓正路過花叢，而反面寫著兩行字：
我很想給你自己的反切
想給你唯物的全部外延
糯米一臉茫然，拿著它去問車厘子姐姐。姐姐看罷不屑地道，
「年紀不大情話不少」，隨後笑而不語地走開了。
只留下糯米在原地兩頰緋紅。
這兩句話到底什麼意思呢？
我名叫倉井澤木，下文都以我代稱。在我寫第二篇日記時，viller輟學了（本篇日記推理不會出現viller,小編只是為了完善情節並設一個小懸念。）
=4月1日=星期三，經過上次事件，我的病症好了很多，醫生建議我去海邊療養院度假，於是我就去到了哪裡，四月的沙灘氤氳著海的鹹味，我漫步在金色沙灘上，越走越遠只留下一串腳印。突然我看見沙子中埋著什麼，居然是一具男屍，我嚇了一跳。（TA就是本案的受害者D）此時正是傍晚海水退去，這才露出了D的身體。
我報了案，警察迅速趕到，現場並無任何兇器，我做過筆錄后就回療養院了。可我心中卻充滿這好奇與解開謎團的慾望。
=4月2日=星期四，我再次返回海灘，這時警方已有了不少線索，就讓我不厭其煩的羅列一下吧。
1.D是與其同學E,F來療養院看望同班的好友G的,
G在3個月前遭受了一場火災，原因是電腦的驅動器故障短路，導致起火，結果燒著了G家的木質二層房屋，G的父親在大火中被燒死，母親則被燒傷，G雖然只是被煙熏暈了，但醒后受不了這麼大的打擊患了短期間歇性失憶（小編已查證確有此病）與精神混亂。本身就是同班同學加好友，又住在隔壁的D就與同學E,F一起來探望G了。
2.D的胃中檢測出了致死量的氰化物，並且根據法醫推斷D應是在我發現的前一天差不多同時刻（就是黃昏，大約下午5-7點左右）被人毒死的。
小編這次就不告訴各位偵探，兇手是誰了。
然後又到了重點的本案三位相關人員的介紹（重點，有線索哦）
同學E: 女♀，17歲，濱海私立高等學校二年生，性格沉穩細心，學習優秀，精通理科，外表又漂
亮，很受男生追捧。在半年前被G救后，就一直喜歡G，並一直在找機會告白。
同學F:女♀，18歲，濱海私立高等學校復讀二年生，與D,E,G都是同班同學四人間關係相對融洽，性格開朗活潑，元氣少女，雖然成績不好，但外表姣好也很受男生的歡迎。F曾追求D並有過一段戀愛歷程，但在三個月前被D甩了。
最後是兩位男同學
同學G:男♂，17歲，濱海私立高等學校二年生，性格內向，學習成績一般，但在半年前的一場交通事故中救了E，從此E和G互相抱有好感，在火災前一天曾邀請從小玩到大的朋友D去家裡玩電腦的RPG遊戲。但在D走後不久G的父親用電腦時卻發生了火災。
同學D:男♂，17歲，濱海私立高等學校二年生，是個花花公子，因其成績優異，身材高大，外表英俊，就到處沾花惹草，有不少前女友（其中包括F但不包括E）在死前三個月（雖然都是三個月前，但D提出分手是在火災十天後）主動提出與F分手，然後至臨死還沒有正交往的人（至少現在的線索是這樣的）
以上就是人物簡介，雖然略長但小編在其中至少寫了三條十分重要事關破案的線索，可以不詳看主要抓住事件讀就好。然後想讓本題增加挑戰性的偵探可以略過下面的一段話，因為接下來是文章的額外日記提供線索環節，當然如果不看直接做題確實會有難度。
=4月3日=星期五，今天午飯時，碰見了來食堂的E,F。E說因為要給G帶飯，所以用飯盒打了飯就走了，F因為來時忘了帶飯盒，這附近有沒有賣的，所以就跟我一起吃飯並交談起來。
「G太可憐了，在E向他表白的當天竟然遇到了火災，哎，也怪E，為什麼不直接表白非要寫情書還偷偷放到G的提包里」
我問F知不知道關於D的最不可思議的事情，
「最不可思議的事情？嗯，也沒什麼，只是你敢信嗎？體育全能的D竟然不會游泳，連去近水的海邊都不敢，我很奇怪為什麼D會死在海里呢？」
我又問F，D難道從來沒去過海邊嗎？
「有倒是有一次，剛好就在G家火災那天，D去了G家玩，我本不想打擾他，但有個朋友非要拉著我和D去，所以我就給他打電話了，原以為他會不同意，但G卻說為了女孩子，去海灘算什麼，然後就立刻來了，但一靠近水就怕的不行，只好又回家了，這事後來我給E說，她也哈哈大笑。」
然後我與F一起去看望G，這時的G已經清醒了不少關於火災當天的記憶，G只記得當天雖然外面很冷，但家裡有空調所以很熱，自己和D都只穿了長袖與單秋褲。準備打遊戲時，G想上廁所就讓D把提包里的RPG遊戲拿出來，但自己回來后只玩了一會兒，D就說自己有事就走了。
好了，現在題目已經出來:
《1》已知G,E,F都沒有不在場證明且都有作案時間與動機，那麼誰是兇手呢？
《2》有興趣想解開謎底的偵探可以略看解析后在評論區寫出自己的合理推理（本題兇手只在D,E,F,G中，（D可以自殺））多解題，能夠言之有理，證據確鑿，符合題意的皆為正確推理。
如果有人問為什麼人物是D,E,F,G是因為A,B,C已在上一篇出現過，日記中的人物會一直延伸字母，直到最後一篇viller（V）,W,X,Y,Z。
最後，請各位偵探動一動您寶貴的手指點個贊吧
清晨，語文老師在推開門時看到了滿地銀杏葉，於是在網課上出了上聯（滿庭秋葉無人掃）讓大家對下聯。討論區一下子熱鬧起來了。請問，以下同學的作答中，最符合對聯的規範的是？
咚咚咚，敲門聲。「進來吧，門沒鎖」。來人踱步進來了。「你這麼早就來了，我還沒化完妝呢，等我化完妝咱就可以走了。」說話人邊說邊轉過身來：「咦，怎麼是你？」來人冷笑下一把刀刺了過來。
警察局接到報案，一位年輕女性被發現死於家中梳妝台前，死時貌似正在化妝，死者手中還攥著貝玲妃散粉，貌似是死亡信息。報案人是死者同學宋琳菲，據其稱前一天倆人約好今天一起去逛街，但是到死者家中時發現死者遇害。嫌疑人有以下幾位：
1.死者朋友張力儀
2.死者男友吳起軒
3.死者同學宋琳菲
4.死者同事薛一帆
根據死亡訊息，請問哪位嫌疑最大？
