自行車輪又在中國轉起來了。如今，在中國的年輕人中間，正在流行著騎自行車的生活時尚。這種時尚打動了國外很多國際知名的自行車製造商，他們十分看好中國市場，紛紛來中國開店銷售他們的自行車。
以下哪項如果為真，最能質疑這些國外知名自行車製造商的看法？
能力陷阱：人們總是喜歡做比較擅長的、能夠帶來自信心和滿足感的事情，由此而造成某種單一能力強化和其他能力弱化，難以適應社會變化對能力的新要求。
下列屬於能力陷阱的選項是？
A.小李博士畢業后在一所大學任教，不到五年就評上了副教授。近兩年來，他的工作越來越忙，成果越來越多，一直沒時間考慮成家的事。
B.老張修了多年自行車，小日子過得有滋有味。這兩年，來修自行車的人越來越少，收入大不如前，他幾次嘗試學習摩托車修理都沒學會，現在只能給電動車補胎。
C.林先生整天忙著擴大經營規模，連鎖店越開越多，效益越來越好，但他對日常生活瑣事既不擅長也不關心，購物、做飯、打掃衛生等家務均由妻子承擔。
D.王師博擅長淮揚菜，在江蘇小有名氣，到四川后很快就發現沒有用武之地了，於是他花了半年時間，終於學會了川菜的做法，雖然不夠正宗，他自己卻很滿意。
站在風口的物聯網應用，2016年居然是自行車。共享經濟讓自行車回歸了城市，因其靈活便捷、低碳環保成為許多城市常見的「短途代步神器」，最大限度地實現了資源共享。但隨之發生的共享單車亂停放問題——綠化帶內、人行道邊、商場前等隨處可見;隨意丟棄垃圾堆旁、大江大河的有之;停進自家車庫佔為己有的有之;偷換二維碼藉機斂財的有之……公民規則意識淡薄、社會信用體系缺失、城市基礎設施不到位……原本多贏的局面，極有可能會因為少數人不遵守規則而造成「多輸」。
最適合作這段文字標題的一項是？
在A市，電動車在馬路上隨意闖紅燈、走機動車道、隨意變道和隨心騎行等問題給交通管理帶來了很大的壓力。有人研究出了一種電動車的替代品——動力自行車，該款新車造型和重量都與自行車相近，使用氫動力，能耗上比電動車更划算。為解決A市電動車所帶來的交通亂象，A市政府全面禁行電動車，並引入了這款動力自行車。然而一段時間后，A市的交通亂象並未得到明顯改善。
以下哪項為真，最能解釋上述矛盾?
A.原本騎行電動車的出行者在改騎動力自行車后照舊不守交通規則。
B.動力自行車採用的是氫動力，人們對其安全性表示擔憂，不願意騎行。
C.因為動力自行車的時速比不上電動車，少數人仍偷偷騎行電動車。
D.動力自行車的市場接受度不高，在全面禁行電動車后，人們紛紛改乘公交、計程車或是自駕出行。
某村委會辦公室門前的馬路。上並排停放著五輛車，其中包括:兩輛自行車，一輛三輪車，一輛拖拉機，一輛麵包車，已經知道:
(1)兩輛自行車中間有其他車停放著;
(2)三輪車停放在拖拉機的右邊;
(3)拖拉機沒有停放在自行車的右邊;
(4)麵包車沒有停放在三輪車的右邊。
對於這五輛車從左到右排列，正確的一項是？
共享單車作為一種新鮮事物，近來發展迅速。在城市的大街小巷，幾乎到處可見共享單車的影子。共享單車構成城市一道新的亮麗風景線，也為人們的出行提供了方便，但是，有一些市民對整個自行車生產行業表示擔憂，他們認為：共享單車的出現和大量投入使用，使得很多計劃購買自行車的個人不再購買。因此，整個自行車行業的生產和銷售量隨之減少。
以下哪項如果為真，最能削弱這些市民的結論?
A.不同品牌的自行車生產商將面臨更激烈的市場競爭，有些廠家與共享單車運營公司合作，會生產和銷售更多的自行車。
B.共享單車也存在很多的問題，比如，存在安全隱患，在有需求時不能及時找到，有一些民眾仍願意購買專屬自己的自行車。
C.共享單車由共享單車所屬公司委託自行車生產商生產，共享單車的數量遠遠超過了因個人需求而產生的購買量。
D.共享單車的使用需要網上申請賬號，使用時需要進行微信掃碼，很多中年人不會上網，因此他們更願意自己購買自行車。
羅德苦笑了一下，找到鄰居家，正好五個孩子都在。
羅德裝做生氣地質問那五個孩子，五個孩子卻給羅德出了一道題：下面五個孩子的陳述各有一半正確一半錯誤，請問車是誰騎走的
a：是b騎走的，c說d騎是撒謊。
b：不是我騎的，也不是a騎的。
c：不是b騎的，是d騎的。
d：a說b騎是說謊，b說不是a騎是真的。
e：不是我騎的，關於這件事我只知道這麼多。
羅德笑了笑，立即說出了答案。那個孩子只好乖乖地交出自行車。
自行車是誰騎走的？
「嗨？」他大聲問。「有人嗎？」他拍了拍手
久久無人應答。
「看起來都出去了啊。」
「哈！並沒有！」一個尖銳的聲音飄了過來
「汗，你們去哪了？」
「我們給了你一個大驚喜！」我神秘地說著。
這是我的好朋友Tom，呃，也許我應該說：「高手Tom」。我這麼說是因為他非常厲害，他騎自行車是真的很厲害。
騎自行車看起來沒什麼了不起，但值得注意的是：他是一個盲人。
我在第一次發現他騎自行車很厲害的時候，是我把我的第一輛自行車騎去公園玩的時候，我們散步在公園裡，那一次公園非常寂靜。他在一路上給我表演跑酷，這個可是他在沒有一個人的時候才會展現出來！這簡直就是奇迹！
也許是我的嘴非常的欠······我對著他說：「如果你有本事！那你就給我騎自行車秀一段啊~」。可話剛說出口我就後悔了，我純粹就是開玩笑，沒想到他是真的試了······不過感謝我這張欠揍的嘴！一開始我很擔心他的安全！非常擔心！就在我屏住呼吸準備隨時衝過去扶起摔倒在地上的他時，意想不到的事情發生了······
真的很完美！瞧瞧這自行車絕技！伴隨著一連串清脆的車鈴！簡直讓所有人都嘆為觀止！
表演結束，他邊打響指邊朝我走了過來。
「你到底是怎麼做到的？」我驚訝地問。
「恐怕這是秘密，還不能告訴你。」他沒有回答我的問題。
但我又發現了他的一項絕技，我興奮地告訴班裡的人他是一個多麼厲害的人物，班裡面的人都非常吃驚，表示不相信我說的話。他也不想去證明自己，一再推辭，我把口水說幹了才說服他錄一段視頻。
當然，他選了一條看起來還不錯的路，仔細地摸遍了這整一條路，他才下手。我看得出，這條路非常的陡峭，我把我的自行車借給了他，打開錄像機，靜靜記錄著這一個過程，當然，我也做了一些必要的防護措施。
一切都非常完美！美中不足的是他還是保留著他那亂動車鈴的習慣沒改。
現在班裡的人都相信了，他就是一個不折不扣的自行車天才！我還是按照班裡人的意願給Tom錄像，Tom也知道這一切。
他貌似不給人家好好看視頻，總是發出一些看起來毫無意義的怪叫，總是故意碾壓樹枝，和一些枯樹葉。我想問為什麼要這麼做，但仔細想想這個可能是為了增強自信心所做的一些細節，我也沒有多追究，畢竟誰都有類似的習慣，只不過我後期總會把視頻給後期處理靜音，再加上一些背景音樂。
他的名氣越來越大，但他貌似對這個越來越不感興趣，或許是喪失了自信心的緣故，我們正在計劃著怎樣給他尋回自信心。
「所以你到底要帶我去哪裡啊。」
「好的就是這！看！」
他摸了摸，他知道了，這是一輛自行車。
「好的！準備好了嗎？」
他騎上自行車，調整好，卻發現這個車鈴的聲音格外小。之後他騎得老遠，我立馬上轎車與同學追趕他。
為了安全，我挑選的路是他最熟悉的路，每次錄像的那條，他也知道是這條路，除此之外沒有任何防護措施。這輛車是我選的性能最好的，比我之前那輛性能好得多，他也騎過各種型號的自行車，應該也很快就能適應，不過我唯一做過的地方是車鈴我故意把聲音弄小了一點。
但他還是手抖了，一直搖擺不定。重心也還是不穩，不停撥動著車鈴。
「Tom！加油！」有人大喊。
「Tom！你可以的！」
「不行！我真的做不到！」
有人開始放了Tom最喜歡的歌。「加油！」
「不怕！我們在！」
「不要害怕！」恐怕這是最振奮人心的加油了，幾乎每個人都喊到了最大聲。
四處都是喝彩與加油聲。
「我做不到！我做不到！！！！」
問：根據文章的線索，故事接下來最有可能發生什麼？
「這天真冷啊！」我騎著自行車說道。一陣寒風吹過，我不禁打了個哆嗦。看著一望無際的燈光下的公路，我不僅有絲無奈與煩躁。「哎，離家還有那麼遠，我不行了！」我在心裡想到。我雙目無神地盯著公路上的我的孤單的影子，這無盡的公路上始終只有一人一車.....過了很久，終於公路兩旁的人行道上有了一絲人氣，公路上的車也變得多了起來。「咦，那不是遙妹嗎？「我望著前面的騎自行車的人的背影想到。於是，我加快了速度。」遙妹，好久不見啊！」「夢逝？哎呀，在這裡看見你！」......一陣尬聊之後，我們就沉默了（天氣實在太冷，吸冷氣胃承受不住）。我低下頭繼續盯著地面上，我的影子忽明忽暗，而遙妹的影子也始終與她保持一致。我費力地踩著腳踏板前，。而遙妹則在我的旁邊同樣費力地騎行著。我突然大叫起來，從自行車上摔了下去。遙妹停下了自行車，站在我旁邊。周圍的也人涌了過來，站在不遠處久久地疑惑地看著我們......
我為什麼害怕（和什麼有關）？
小K的自行車
最近小K去在某寶網網購時發現了一款神奇的自行車，就買了下來，打算貨到了就試試~
那麼小K這款自行車，騎起來會如何呢？ （只考慮輪子的不同，其他功能都正常）
（PS：某寶網為假想網購網站，並不真實存在）
我是一個正在讀初三的女生。
唉！今天真是倒霉透了。昨天被一輛車撞到，頭輕飄飄的，然後才發現早上睡過了頭，上學遲到了，和一群同樣遲到了的男生被老師訓了一頓；放學回家時，沒注意碰倒了一排自行車，等我一個人扶起所有自行車時，已經8點了；當我用鑰匙打開家門，想尋求一點家庭的溫暖時，爸爸，媽媽，弟弟全部用看異類的眼神看著我，這大大地傷了我的心……
我躺在床上，想著今天發生的一切，心如亂麻。我看了看錶，已經是晚上9點多了。卧室的窗戶正對著學校，我看到學校里剛剛還亮著的燈陸陸續續地熄滅了。
問題：故事中出現了一個鬼，請問這個鬼是誰？
左伊，右弍以及右弍的好朋友從學校請假出去玩，但按規定她們必須在晚上11點前趕回去。她們玩得太高興以至於忘記了時間。當發現的時候，已經是晚上10點08分。這時她們距離學校有10千米的距離。如果跑著回去需要1小時30分，如果騎自行車回去要30分鐘。但她們只有一輛自行車，並且自行車只能帶上一個人，所以必須有一個人要跑。那麼，她們能一起及時地趕回學校么？
兩個男孩各騎一輛自行車，從相距20英里（1英里合1.6093千米）的兩個地方，開始沿直線相向騎行。在他們起步的那一瞬間，一輛自行車車把上的一隻蒼蠅，開始向另一輛自行車徑直飛去。它一到達另一輛自行車車把，就立即轉向往回飛行。這隻蒼蠅如此往返，在兩輛自行車的車把之間來回飛行，直到兩輛自行車相遇為止。如果每輛自行車都以每小時10英里的等速前進，蒼蠅以每小時15英里的等速飛行，那麼，蒼蠅總共飛行了多少英里？
