Cherry是一個化學家，被查出死於家中，由於實在沒有時間去寫字了，他只好在化學元素表中在「Sb」上留下了手印，警方判定為死亡訊息。下面有四位嫌疑人：
猖09，是一位程序員，每天都是996的工作制度。
說謊者，喜歡喝茶，每天都會喝茶。
托馬斯松，非常黑，黑到了天際，目前還在變黑。
student吖，是一位設計師，每天都畫無盡的設計稿，他有一個房間專門都是設計稿，少說也有一萬多張了。
兇手是誰？
【數字死亡訊息題】
年輕的張青探長到某大學接自己的女朋友蔡雪，誰知進入她們宿舍首先看到的是一具屍體！原來是蔡雪的室友慕十在玩電腦時被人從背後擊中頭部而死，宿舍內沒有被盜的痕迹，慕十住在靠里的床鋪所以陌生人進入不會絲毫沒有防備。屍體趴在電腦桌上，但右手食指，中指，無名指按在小鍵盤「1 2 3」上。張青初步斷定兇手是宿舍內部成員，並且慕十給出的是死亡信息。
宿舍里除了蔡雪、慕十還有四個女生：歐盼秋、張玲、李月、孫涵靜。
那麼，兇手到底是哪個女生呢？
【數字死亡訊息題】
2018年的某一天早上，一位傳統文化愛好者被人毒殺。在兇案現場的地板上面有用血跡寫下的「76」。經過排查，嫌疑人員有3位，都是死者的朋友。分別是：李潘貳、劉碾叄、謝赫泗。
當大偵探毛利小五郎詢問他們早上在幹嘛時，他們回答道……
李潘貳：我早上在家裡看書呢！《水滸傳》中的吳用真是有勇有謀呀！還吃了早餐。
劉碾叄：我在公園裡散步呢！看到了一個近不惑之年的老大爺。
謝赫泗：我正準備去上班，你們就來了。
三人都沒有不在場證明。
毛利偵探馬上就知道了兇手，聰明的你知道兇手是誰嗎？
【數字死亡訊息題】
GP memorandum
NO. 2
死者名叫高銘，是某大學一名大一的學生在死亡前用血在地上寫下了:910 的字樣。初步分析死者已經死亡超過10個小時，這個時間段警方列舉出了三名無不在場證明的嫌疑人:
1.高星，死者哥哥，與死者爭奪家中遺產。
2.劉軍，死者同學，近日與死者女友曖昧被死者發現。
3.張恩民，死者老師，覺得總是頂撞自己，覺得死者不學無術，無可救藥。
根據死者留下的線索，警方分析出最有可能殺害兇手的人。
——————————————鬼魄
(鬼魄鬼魅是同一個人，因為出的題類型不同就用了不同的標籤）
【數字死亡訊息題】
教二年級的一位數學老師被殺害了。
調查發現，老師在地板上用血寫了L9。
目前警方發現有三個嫌疑人：
教三年級2班的陳老師，曾經跟死者鬧過很大的矛盾。口述：「哼！那種人死了最好！我還巴不得她死呢！竟然有人殺了她，哈哈哈。反正不是我殺的。」
教六年級2班的李老師，曾經跟死者鬧過很大的矛盾，還揚言要殺死死者。口述：「嘿！不用我動手她就死了？正好，嘖嘖嘖。」
教四年級2班的袁老師，跟死者鬧過較小的矛盾，但是一直是競爭對手。口述：「哈哈！終於沒人跟我搶主任的位置了！」
請問，兇手是誰。
【數字死亡訊息題】
某計算機專業學生奚加加被發現死在了公寓電腦旁邊，電腦屏幕上留下了神秘的Dying Message：
2226170035182119
警方檢查現場時發現，死者是被人用刃器多次刺傷，失血過多致死的，死者似乎是在死前勉強夠到了鍵盤的小鍵盤區后留下Dying Message的，
因此小鍵盤區血跡斑斑。
警方發現了以下四個嫌疑人：
簡攀：死者的情敵，最近女友被死者搶走。
舒彪：死者以前的死黨，但是因為死者在網上造自己的謠而懷恨在心。
憲世齊：死者實驗室的同學，和死者最近因為技術上的爭論多次動手。
紀翔：死者的合作夥伴，據說死者最近獨吞了兩個人合編的軟體的收入。
請指出兇手
【數字死亡訊息題】
一人死於家中，電腦上留下了dying message。
「1618，2136」
據悉該人為某公司經理，近日因為員工工資事宜發過火;曾欠下債務，並未還清。
以下為員工依安的證詞:「不是我乾的，他脾氣這麼差，被殺也是活該的。」
債主瓊斯 證詞:「他欠了我這麼多錢居然就這麼死了？你們確定他不是自殺？」
問:兇手究竟是誰？
【數字死亡訊息題】
某學校的某老師死在了學校辦公室里。
警察趕到辦公室后，發現死去的老師正趴在剛改完的英語默寫本上。老師在死前留下了死亡訊息：736。
警察觀察了一下辦公室，發現這個老師很有格調，室內放著不少西洋樂器。這個英語老師似乎很熱愛音樂呢。
某警察翻了一下改完的四本聽寫本，一個叫王明的學生全部默正確了，字跡也很工整，一看就是個學霸。
下一個也不錯，一個叫張強的學生只錯了一個中文為「相似的」的英語單詞。
下學生一個也只錯了一個，是誤把單詞「ball」拼成了「boll」。這是一個叫陳芳的同學的本子。
最後一個就慘不忍睹了，被老師打滿了叉叉。警察看了一下姓名，是一個叫成才的學生。
突然想到什麼的警察立刻喊到：「xx就是兇手」
問題來了，哪個同學是兇手？
【數字死亡訊息題】
校園連環殺人案第四彈
校長在辦公室中遇刺身亡 。
警方發現校長坐在辦公桌前的椅子上被刺殺，校長趴在桌子上，並在椅背內側用血留下了兇手的線索：74
警方找到了所有有殺人動機和犯罪時間的嫌疑人（均在選項中）
偵探大師看到這條線索后迅速德判斷出了兇手是誰。
請問兇手到底是誰？
【數字死亡訊息題】
校園連環殺人案系列第二彈
化學老師在家中遇刺身亡。
老師屍體前留下了兇手的線索
1 70 30
偵探大師看到后，在幾位嫌疑人里認定了兇手是誰。（嫌疑人在選項中，且都有犯罪動機）
請問兇手到底是誰？
【數字死亡訊息題】
獨居的老王被發現死於家中書房，死因為胸部中刀，案發現場被清理的很乾凈，沒有發現有價值的兇手遺留痕迹，看來兇手是個很仔細的人。
經調查，老王是郵政退休幹部，平時喜歡練習書法，寫得一首好字，屍體被發現時是趴在自己的書桌上，左手緊捏住一張沾滿鮮血紙片的一角，紙片上寫著1940 0613這幾個數字，應該是死亡信息無疑了，經檢驗也確認了數字的筆記確實是老王的。
嫌疑人為以下四人：
1.王飛，老王的獨生子，沉默寡言的宅男，平時只喜歡上網，因為沒有正當工作常常被老王教訓，因此雙方關係緊張。
2.李峰，老王的原同事兼好友，同樣愛好書法，時常來找老王談論書法、下棋等，但兩人也多次因為對書法、棋藝的意見不和爭得臉紅脖子粗，關係時好時壞。
3.劉津，老王的侄子，退役帆船運動員，不過平時仍然喜歡挑戰各種危險的極限運動尋求刺激，也因此找老王借了不少資金來參與其中。
4.錢成，老王的心理醫生，為人謹慎認真，但是對金錢的慾望很強，老王常因各種心事找他諮詢，一來二去兩人也成了關係不錯的朋友，也因此知道了老王不少的私密。
1940 0613這幾個數字正好是老王的出生生日，警方一時對此信息一頭霧水無法解開。
警長陳明在被通報案情后奉命來到現場勘察，之後在經過一系列調查終於解開了死亡信息的謎題並從這四人中抓住兇手。然而，一個疑點始終讓陳明想不通，最後經過審訊才終於從犯人口中得知真相，這個真相也讓警長哭笑不得。
PS:此案件解開死亡信息直接就能找出兇手了，但即使不解開死亡信息也能找出兇手，關鍵是想到警長一直想不通的疑點是什麼並以此推理。
請問兇手是誰？
【數字死亡訊息題】
又是兇案現場，警察們在絞盡腦汁地破案。
死者名叫暗寂，死亡地點是路邊，死因是被東西勒住脖子，氣絕身亡。死狀恐怖，警方決定封鎖道路。
「監控都查過了嗎？」
「查過了，可這一段路是死角，沒有拍到兇手。」
「該死！」
「又有什麼用。」躲在電線杆后悄悄看著的女孩小聲說道，一群笨警察，查半天也查不出來。
「死者在死前曾劇烈反抗，隨身攜帶的筆在電線杆上寫了幾個字：71 3 1 7，可能是在被兇手盯上的時候匆匆留下的。
經鎖定，警方抓獲了幾個嫌疑人：
魏樂，聲稱自己不認識死者，但一直在死角周圍晃來晃去，非常可疑。而且在此人身上也搜到了繩子。
LIEK，死者同學，回家的路和死者是同一條，兩人起過爭執而且大打出手。
官人，保安，經常胡作非為，很可能是無目標殺人。
蜀黍，LIEK朋友，一心想幫LIEK報仇，很討厭死者。
警官一點頭緒也沒有，電線杆后的女孩閉著眼睛祈求，倒不是祈求查出兇手，卻是希望見到那位黑髮偵探。
「這次很簡單，我都看出來了，你快出現呀！」
「很簡單嘛，兇手就是那個人！」
女孩先是吃了一驚，隨後繼續隱藏在電線杆后。幸好那個帥氣的黑髮男孩沒看見她，心思全在破案上。
那麼問題來了，兇手是誰？
